D.I.N.G.O. 台灣: 12月 2014

2014年12月26日星期五

再度拜領一套為狗兒全體生活著想而設計的系統

環環相扣的做法

的確有效提高了預防與預測的程度

整個訓練系統的架構非常強調環境管理(包含資源管理)以及極大的古典制約。

大量使用古典制約，以個人的感想而言，其珍貴之處，倒不是為了讓狗更快樂，

而是讓狗會不快樂時，能沒那麼不快樂 (繞口令來著?!XD)

在極多誘導/次級增強物/替代行為/資源管理的構築下所成長的孩子，

運用這些來生活的確已綽綽有餘

而這些基礎也造就了使用負處罰/負增強時

可用極輕的方式就讓狗兒獲得清楚的辨別度

(比如說:不理會、逼近狗、重覆下口令等行為，即可讓狗兒明確分辨這不會得到獎勵)

藉由伊恩博士的訓練系統，省視我們在行為調整上常使用的處遇，

可以獲得許多的啟發，使得平時容易忽略或是未曾確切分析過的變因更加清晰。

比如說:

反制約之所以容易搞砸，不見得是時機或食物問題，

而是是否已先建立起強大的制約效果，才讓狗帶著去面對討厭事物.

比如說:

建立替代行為容易搞砸，則也不見得只是新的替代行為夠不夠讓狗喜歡而已，

想必也跟狗兒是否具備好的全有全無/必定遵從模式，或類似的訓練經驗有關.

畢竟，可以忍受想要的得不到，得再努力嘗試或配合，

有如此的情緒控制能力，才不會在面對刺激時因為低抗壓性而爆炸，反而甚麼都做不到

還有許多感想，令人省思良多!

全盤性地為狗兒考量，因此先做加強及預防，建立讓狗可以比較容易預測人的人狗溝通方式...

可說是缺一環則失衡，真的是不簡單啊!

[貝貝]

(1)喚回應由單純環境開始練習，並在狗兒有意圖靠近時就開始獎勵，而非一定要到面前才獎勵，當單純環境ＯＫ後才開始增加外在刺激，先在家裡練習好才去外面練，把喚回練成反射動作

(2)鄰居部份無法解決時，從自家處理起

(3)挑選適當時機與正確的練習對象培養與其他狗兒的良好互動

(4)姐姐練習淡定, 無論何時都不要勉強狗狗

(5)喚回不該是限制自由,要被罵,也不是人要拋棄狗,或是人最終還是會跑到狗身邊.

(6)當狗狗有意圖過來時就該開始給予獎勵肯定

(7)觀察貝貝細微的閃避,不確定,緊張,給予口頭獎勵,就可以讓貝貝鼓起勇氣來

(8)在外面的悶可能是因為有壓力時很難受到幫助,時常得受到限制,所以才選擇自己躲起來睡覺

[Duffy]

(1)適時獎勵情緒穩定時.不吠叫時.看主人時.仔細觀察狗狗的反應，鼓勵他自己停下來時

(2)從單純較低刺激環境下開始練習, 再慢慢加入刺激點

(3)利用不同的方式讓狗狗放鬆，口頭.零食.平緩的撫摸…

(4)刺激越大表現越好時，獎勵要越大

(5)觀察狗狗不能應付的刺激事項，了解其引爆點為何再針對其事先預防並處理

(6)活動力強的犬種, 給予其適當的運動量(或牽繩放長讓他跑跑)

(7)練習讓狗與任何物件和平共存不任意上桌或翻垃圾桶，從刺激物較小的東西開始練<如空零食盒,便當盒>, 從他只是好奇上前時開始教導, 有特別喜愛的先不練習

(8)吠叫可能是情緒的附帶產物,也可能是拿來確認環境,請主人出面幫忙的溝通工具.

(9)關於情緒,要避免衝到頂點,因此要注意刺激的強度及壓力累積. 如果狗狗已經沒理由沒在想的叫,必須趕快中斷當下的情境,並給予狗狗安撫及補償

(10)若狗狗是以吠叫做為工具,請等待狗狗不叫,並大大獎勵狗狗以其他行為來代替吠叫的時候. 狗狗將會學習到不需要吠也能達到效果.

(11)對吠叫的阻止,如"噓", 可能正是狗狗想要的回應(因為被注意了,代表有人要來處理幫忙了,或可以離開現場了),也很容易因此讓狗兒更緊張(雖然姐姐注意到了,可是姊姊生氣了),所以會更討厭刺激. 建議不要再使用.

p.s 事後補充,Duffy年紀小,可塑性高,儘管現在已習慣使用吠叫,並對某些刺激有很直接的吠叫反應,但只要小心耐心練習,很快就會改善的.

[小黃]

(1)教導玩玩具(EX:可放入食物的KONG)鼓勵他玩..還可邊玩拾回遊戲…創造他的生活樂趣與品質, (習慣自由的狗住進家裡後,沒有適時的放鬆與發洩, 則精力就會出現破壞行為或追貓…亂叫)

(2)針對小黃探究單一行為問題, 往往在改善跟人的互動關係後獲得解決

(3)在遇到其他狗白目老是惹小黃時, 適時給其鼓勵要多忍耐, 但主人要先練習不要緊張面對, 手足無措

(4)讓狗狗了解上牽繩是開心的連結

(5)主人的安撫與拒絕看起來很相似很模糊,反而會令小黃的撲人行為更激烈.

(6)小黃可能會有保護食物,空間,主人等護資源的行為,必須注意

(7)小黃屬於謹慎觀察型,所以要有耐心的引導他玩

[屁屁]

(1)更多接觸外界的機會, 隨時保持牽繩是鬆的,但當他回到主人身邊或較靠近身邊時就獎勵他

(2)在給零食獎勵時如撲人時就停止動作,等他四腳著地甚至坐下時再給他獎勵, 當他了解時再拉長時間再給以免造成用撲人來要零食

(3)牽繩拉緊時主人就不動,

(4)上桌後叫他下去後不要馬上給獎勵,要等待久一點再給, 因他已經學會利用“下去”來獲得獎勵(先撲人.先上桌再獲得下去的獎勵)

(5)對於屁屁要獎勵在其“放棄”的時候

(6)如用撫摸會造成情緒高昂,則要小心使用, 摸一下就停, 如給零食亦有此狀況時, 則需降低零食等級

(7)面對玩太嗨時, 先選擇帶開, 帶離刺激, 或上牽繩讓其回神讓其情緒漸漸平緩

(8)也許犬種考量容易站起來, 故要他不用撲的太難, 建議可將撲的動作加上OK允許其也有可撲人時

(9)不要利用牽繩來控制狗狗的行為, 隨時保持鬆繩狀態以及對牽繩的喜愛

(10) 針對屁屁用吠叫來提醒主人有事發生, 則可由設計情境開始, 讓他慢慢了解”我知道了, 你不用叫了”, 前提是要先了解他吠叫是要主人注意,還是有異常狀況要主人排解, 還是要安全感

(11)練習讓屁屁多動腦思考, 鼓勵其先冷靜, 再鼓勵其有思考時

(12)屁屁要避免常/只用高頻率獎勵或叫他, 以免他越來越嗨

[咪嚕]

(1)到新家才一個多月, 要學習適應新家, 建議先跟其他狗隔離, 給其規律的生活模式

(2)對於追貓仍建議應先從環境管理開始, 先隔開彼此的活動時間及空間貓也不應該擅自來煩狗其他的狗兒也會造成干擾

(3)建立與人互動的概念與喜愛,咪嚕連人的稱讚或禁止都不甚了解,也不理解基本的語詞,更難複雜的情況下教導規矩, 建議給其獨立練習時間與空間,先讓他有這些基礎,才慢慢開放.

(4)其他狗兒不吵了,變乖了,可能是因為咪嚕太吵了,覺得很厭煩的關係

(5)咪嚕的階段是與人建立關係,理解人類要的是甚麼,此時應先避免他重覆去遭遇會讓他過度刺激的狀況,也還沒有到其他狗狗可以有效教導專注,忍耐的階段. 如果給予過多的要求,反而狗狗不知所措,更容易投入於玩,追,叫.

以上為現場即時整理, 歡迎繼續多多補充喔!

一路向上...

狗的進步可以到什麼程度呢...實在是難以想像啊！

努力堅毅，時時把狗兒放在自己前面著想的主人，造就了狗兒驚人的改變。

隨著時間焠鍊，無論是狗兒還是主人，都一再的讓人驚嘆.

當年工作模式已經開的夠好，能讓狗兒不理會刺激只專注指令的主人們，並不因此就滿意而後懈怠。

因為他們想要狗兒可以沉著應對，而不是關上感官，拒絕反應，所以他們繼續努力。

當狗兒可以在複雜環境中調適自己，應對紛亂而不易受影響，

已能老神在在的淡看，甚至入睡後，他們依然不停步。

因為他們希望狗兒能視挑戰為樂，能發展自己的能力，用自己的個性與創意。

就算沒有被教過，也可以有自主學習的能力。

這些狗兒們開始不怕挫折，不輕易放棄，甚至視挫折為邀請，

他們彈性極佳，可以進行複雜跟長時間的思考，

他們樂於在不同場合或發揮或沉潛，他們樂在生活。

那是一種無所憂無所懼，充滿自信的態度

師承Ray Coppinger的訓練師Ken McCort在一次講座中分享，

馬斯洛(Marslow)的需求層次在狗兒的發展中可能也存在，

從今以後我們必須更重視狗兒的認知層面，

知道狗兒也能夠發展社會與認同關係，並且能從自我成就中獲得喜悅。

Ken半開玩笑說，這些具有思考能力並獲得充分機會挑戰的狗兒所達到的層次，

說不定是許多人不曾達到的。

而我再贊同不過了。

要到這程度非常非常難，或許，也還沒有全面性達到這程度的孩子，

但他們確確實實已經有如好朋友，親生小孩，老趴呢般的存在我的身邊。

就是能信任他們，就是能預測他們，就是知道他們的喜好.

這是我又看到我一個笨蛋趴呢的進化，雖然很呆卻讓人感動，忍不住所寫下來的感想。

好樣的，對未知的事物感到期待，真的是很好的感覺吧！

謝謝你，希望我能藉由你，去幫助更多曾經的你!

[Q&A分享] Apple馬麻問散步遇到狗緊張的問題

問：

散步時遠遠看到一隻黃金，大概約20步的距離開始拖住牽繩想要繞到另一頭走。牽繩有三呎長他還是一定要拖到最遠的距離。我當時是讓他拖快步離開，但快步離開後，APPLE情緒還是沒有回復，有流口水的狀況。如果是這樣我還有其他的處理方式可以用嗎？

答：

在回答之前，我想先跟媽媽一起再追溯一下過程。因為狗兒的情緒表達是非常多且是環環相扣的，應該不至於像描述般的這麼少且片段式的出現。

以Apple的狀況，當她停格、或改變本來的方向、或突然出現不是真的在聞味道的嗅聞動作時，就該開始留意她在緊張甚麼。當情形還停留在上述這個等級時，人也該先停步下來觀察，用口頭獎勵安撫狗兒，並評估後續該怎麼做。

如果沒有把握對方是友善的，也沒把握自己狗兒可以忍受，那麼快步帶她走開是好的做法，但切記不是等到她拖著你走了才走，主人也不要用手足無措的緊張態度逃命似的帶狗離開。

如果事情發生得太快，還是讓狗兒嚇到難以回復，可以做的只有盡快讓狗兒處在她安心的情境下，才能讓她好過一些。建議是用最短的時間找到一個幾分鐘內不會有人狗經過、狗兒能夠嗅聞或上廁所的地方，一小塊草地也好，讓她的身體進行補償行為。嗅聞、尿尿、把東西放進嘴裡嚼、喘息、發呆，甚至是流口水，其實都是狗兒恢復自己心情及身體狀況的方法，但是如果在複雜的環境又受到新的影響，或是狗兒狀況太糟，就算這麼做也無法讓自己恢復(超過三到五分鐘就可能是過度而無效了)。

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備註:(1)本文經學員同意公開 (2)每隻狗狗都有其個別的情況與考量，在使用他人做法前請先行評估。

史奴阿比考過高級班,茉莉跟愛寶考過基礎班!

由 D.I.N.G.O. 台灣貼文。

台北市動保處飼主責任教育的宣導短片

由 D.I.N.G.O. 台灣貼文。

宣導的意義

和小魯一起從事動物輔助活動與治療，以及推廣人犬生命教育已經快八年了。

這些日子以來有幸得到許多師長前輩的提攜，同儕伙伴的支持，讓我們得以能夠在今日依舊熱情、並且不斷的學習、進步。我們跨進不同的醫院、學校、機關、協會，扮演過不同的角色，是提供者、是架構內容者、是主持帶領者、是評估者、是教導者、是宣導推廣者。我們有時候在小班級裡頭跟孩子們上課，有時候窩在會議室裡絞盡腦汁，有時候在數百人的大廳裡演講，而今天，我想聊聊最後頭宣導這一件事情。

我希望我的狗兒能夠被眾人所愛，我希望養著一隻狗的我，不是被異樣眼光注視的次等公民，我希望我的狗跟我一起生活。P.S. 不是被我養在家裡、出去散步、表演才藝，是一、起、生、活。我想要我的親戚會邀請他參加過年的團聚，希望我的工作場合有他的一個位置，希望我在享受陽光、喝咖啡、坐在街旁看路人時他也能跟我一起，而且，快樂的時候他也快樂，悠閒的時候他也悠閒。

我很努力的在達成這件事，一、我教育我的狗，讓他的所作所為都能被大部分的人接受(但依然可以做他自己)。二、我改變這個環境，讓這個環境可以接受我的狗(很像人的狗)。

宣導並不是用講的說: 狗有多可愛，或是說教般的: "我們要尊重狗"。可愛，出自於互動的感受，才有辦法感覺到狗可愛。尊重，必須要讓人們能理解原由，才知道為什麼要尊重，而如何才是尊重。

狗兒不是機器，也不是玩偶，他們會開心會難受，有想要的事物也有會害怕的事物，其實就跟我們沒兩樣。在宣導時，我不會讓狗兒們炫技兩招引起掌聲就罷，我們要設法讓人們知道這些"厲害的狗兒"在想什麼，有甚麼個性，感受如何。讓人們知道這些狗兒之所以厲害，之所以如此友善熱情，是由於他努力學習，他的主人努力協助他所得來的成果，並不是狗兒本身就能如此，更不應要求他們"就該"如此。

不如大家悲觀的猜想，其實，無論是成人或兒童都能以不同程度的同理心去對待狗兒的，但前提是，他們要能感受到，也要能理解為什麼，還有如何做。要讓他們理解到一隻狂吠的狗兒，是因為沒有被教導好適當的社會化概念，而覺得這個世界很可怕，並不是因為狗狗很"兇"；要讓他們能親眼看到狗兒炙熱的眼神、親手撫摸狗兒熱情趨近的頭、親身感受狗兒和人合作的那種愉悅感；讓大人們將狗兒看成孩子，孩子們將狗兒看成朋友─這些就是我要做的。

邀請你們一起來做。

幼犬社會化─對狗社交篇(下)

就算是幼犬，狗跟狗的社交也並非是一直都在遊戲玩耍的，保持彼此禮貌的距離，可放可收，才是重要的能力。

在玩耍中，狗兒的確能夠學習到一些技巧，比如說：奔跑追逐的方式、如何勾起對方的玩興、如何求饒喊停、看對方臉色、如何控制力道(別人才願意繼續跟牠互動)…等，但是經驗不足的幼犬或青少年犬一起玩耍時，反而時常陷入太過激烈的互動，結果變成霸凌，或是發生危險。因此，家長必須要慎選玩伴，並監督狗兒的互動。

當幼犬要與其他狗狗互動時，請注意：

體型的差距。就算同是幼犬，大型犬幼犬將小型犬幼犬叼起來甩是足以致命的。時常大狗兒覺得在玩，卻會讓小狗兒留下心理的陰影。幼犬的經驗與技巧較少，有的狗兒會將其他狗兒當作玩具或獵物，請務必小心。
對方狗兒的身體健康，為了玩耍而染上疾病或沾上蟲子，得不償失。
事先詢問對方主人，狗兒是否能接受幼犬較粗魯或無知的舉動，有沒有討厭的事情…等。幼犬接近他狗時，很容易不知天高地厚的就往人家身上鑽，儘管一般來說幼犬護照是行得通的，但還是有的狗兒很討厭這樣，這類接觸不但使得其他狗兒不悅，也容易造成自家狗兒危險。
記得先觀察對方狗兒是否受到主人控制，就算主人說ok、ok，如果對方狗兒表現得不ok，那麼還是別冒險比較好! 比如說，如果是隻爆衝狗兒，拖著主人向你跑，這樣的對象就不是很優了，很可能在你跟牠主人打招呼之前，牠就撲到你家狗兒身上了。

在現在的社會環境裡，幼犬其實很難在短短的幼年期中就獲得足夠的經驗去發展社交技巧，如此也導致了很多狗兒年紀已經成年，卻仍保持幼年、青少年時期的社交方式，更糟的是，如果遭遇了不愉快的經驗，較難透過累積其他更多更好的經驗來改善社交的感受與能力。因此，主人的角色相形之下就更加重要了。

當狗兒情緒激動，或是專注於互動時，對於主人的言語時常是呈現「耳朵關起來」的狀態。這是因為一般主人在狗兒的玩耍中時常扮演「破壞」或「打擾」的角色，又不如狗兒般理解肢體語言，所以適當的訓練（無論是訓練人或訓練狗）是相當重要的。

狗兒在社交時，主人該維持的訓練事項包括：

狗兒必須經過主人的許可，才可以去玩。如果狗兒想玩，請先抱住狗兒或抓穩狗兒牽繩，當狗兒不衝不扯，穩定下來後，才下口令「去玩！」，然後再讓狗兒去。
時常招回狗兒，並且給予獎勵，而非要把狗兒帶走了才叫牠回來。事先練習好高成功率的招回是很重要的，當狗兒在進行社交時，主人可以藉由招回來緩解衝動的情緒，請在狗跟狗呈現短暫分開時叫牠們，而非專注的時刻叫，否則招回指令容易失效。
當狗兒來到身邊後，稱讚牠們，給予一點零食，再讓牠們去玩。如果狗兒知道回到主人身邊不代表就要失去自由，牠們就會樂意多了。時常看到很多狗兒，幾次後會留在主人身邊不走，倒不一定是因為想吃零食，也可能是牠們想要休息，這時主人就該幫忙喊停，別讓其他狗兒再過來打擾。
站在隨時可以介入協助狗兒的地方。許多主人讓狗兒去玩之後，就站在遙遠的距離聊天，這等於是放牛吃草，往往等到衝突發生了才知道。站在離狗兒兩到三步的距離，當狗兒表現良好時（如：有禮貌的玩耍、自動回到主人身邊）可以適時稱讚狗兒；當狗兒表現粗魯而對方無力招架時，帶開自家狗兒；當別的狗死纏爛打，自家狗快生氣之前，就幫牠擋駕。這些都能夠讓狗狗的社交經驗更加良好。
所謂「不介入狗兒、讓狗狗自行處理」，只建立於互動的狗兒都擁有良好社交技巧的前提下。適當的介入，能讓狗兒獲得更多的喘息及思考空間，也能調整狗兒的情緒，甚至提升對主人的信任感。然而，若主人的介入時機錯誤、方式不當，也會造成負面效果。如前面所述，狗兒在專注的時候是難以聽從指令的，而若狗兒已經打起來了，主人的介入常使得場面更失控。如果是好朋友玩到翻臉，或是狗兒的紀錄良好，就算起了爭執，通常主人都不需介入。
避免在狗兒社交互動當中給予牠們會爭奪眼紅的東西，如：食物、玩具、水、或是跟牠們很喜歡的人互動。如果要給予，請將狗兒帶到跟其他狗有一段距離的地方，或者確保所有的狗兒都理解「這是要給誰的」而不會彼此搶奪。食物、玩具、人類的撫摸或懷抱，時常是引起狗狗紛爭的源頭，這些狗兒喜歡的東西就是「資源」，如果主人無法妥善管理，洞察狗兒的心理，那麼避免給予是較安全的做法。
學習靜靜地在旁邊看別的狗玩。「別人行，我不行」是很多幼犬難以忍耐的事情。如果老是任憑幼犬予取予求，將會養出任性且容易暴躁激動的狗兒。所以，應該尋找適當的機會教導牠們忍耐。幼犬玩累時是最好的時機，把牠們帶得稍遠一些，讓其他狗兒無法打擾，安撫幼犬，輕聲的獎勵與溫柔撫摸，有些狗兒適合吃些食物轉移注意力，讓牠們知道有其他狗仍在互動，但自己得要休息。高EQ要從小教起，別讓幼犬玩到累垮了為止，而是要管理情緒。

請記得，以上事項在平常就要練習，並且挑選狗狗能夠成功的情境多多熟練，切勿等到狗兒箭在弦上時才想到，這樣是沒有狗狗聽得下去的喔!

幼犬對狗社會化的練習，基本原則請參照「幼犬社會化─概念篇」，慎選對象、給予狗兒良好的經驗是很重要的。如果狗兒開始出現一些不當的行為，比如說：騎乘、吠叫、粗魯的拉扯或衝撞，那麼請停止跟常出現這些行為的狗兒(不管是對方或自家的狗)互動，並尋求專業的建議，以免養成壞習慣。祝各位家長養成社交達犬！

幼犬社會化─對狗社交篇(上)

狗兒並非一定要能跟別的狗狗都能成為好朋友才行，但若是不能跟其他狗狗好好相處，卻是萬萬不行。

這不僅會帶來生活上的困擾，想帶狗兒去哪裡玩玩晃晃都怕惹麻煩，對狗兒本身來說，更是喪失了一項牠們與生俱來就應該享有的生活權利。

狗兒的肢體語言，好比是一套內建的程式，只要有適當的情境、適當的夥伴來觸發，自然而然就會開始「說起話來」。

仔細瞧瞧，大部分被說「不跟其他狗互動」的狗兒，並不是不表達，而是表錯情了引起別人(狗)誤會，要嘛太害羞，要嘛太激動，要嘛就是喜怒反覆無常、落差太大，像這類的「社交技巧不良」，在訓練上並不難調整，但若主人不細心留意，讓狗兒因為技巧不好而引起爭端，產生惡性循環，那麼問題就會越來越大了。

想要栽培出一隻社交好狗，從幼犬時期就可以開始。幼犬的肢體語言，最容易受到其他狗兒影響而誘發，而幼犬如何運用肢體語言、如何拿捏，絕大部分取決於牠們的來往對象如何回應牠們。

建議主人們去物色大哥哥、大姐姐來引導幼犬學習社交。大哥哥、大姐姐，指的當然是社交良好的狗。一般來說，兩歲以上，穩重的，擁有一些玩得來的狗朋友，沒和其他狗兒起過衝突的成犬，就可以列入大哥哥大姐姐的候選名單。大哥哥大姐姐的體型、性別、年紀不拘，過去的「交友經驗」才是重點。

太過吞忍、不懂拒絕的成犬，可能令幼犬學會欺負別犬、測試別犬底線。太強勢、對幼犬動作太過的成犬，則可能令幼犬獲得不好的經驗而「社交膽怯」。

好的大哥哥大姐姐，會給予幼犬嘗試的機會，意即他們對幼犬有相當的耐心，但是當幼犬太超過時，他們會予以拒絕，這一串的互動是相當有意思的，比如說:他們會先盡可能的不再引起幼犬激動，會假裝自己沒看到、撇過頭，或想別的方法轉移幼犬注意力，像是打滾、拿玩具玩、跑到人旁邊、喝水…等，並不會馬上就嚇阻幼犬。這其實是人類的訓練要多多效仿之處─給狗兒做對的機會。

如果幼犬還是忍不住，超出成犬的界限了，他們可能會使用輕聲低吼、輕輕含住幼犬讓幼犬瞬間不能動、或是自己走到幼犬無法靠近的地方去清靜。而當幼犬馬上調整行為時，成熟的成犬並不會處罰牠們太久，他們會重新接納幼犬一起玩，或是保持和平共處。有趣的是，這種「處罰」常常只發生在幾秒內，成熟的大哥哥大姐姐十分容易”原諒”幼犬，也非常有耐心，常可見到大哥哥大姐姐重複十幾次在教導幼犬。

幼犬在生命發展階段，屬於以探索、練習使用身體能力、練習狩獵本能的技巧為主要目標，因此在生物的演化上，成犬也必須對幼犬具備足夠的耐心與容忍，如此幼犬才得以長大，延續種族。這是一般稱之為「幼幼護照」的緣由。

成犬比較能夠容忍四五個月大以下的幼犬使用較大、較粗魯的方法互動，甚至平常淡定的成犬也容易對幼犬「龍心大悅」而一起玩耍。順帶一提，當狗狗的年紀到了六七個月大的時期，他們社交的方向則將會轉為較量彼此能耐、競爭等跟繁殖本能相關的行為。如果狗狗在幼犬期沒有學會適當的控制情緒能力以及社交技巧，在此階段就會非常容易跟其他狗兒起衝突了。

(待續)

幼犬社會化─家庭規矩篇

迎接幼犬到家裡之前，該先想好這隻狗兒將以甚麼角色進入你的生活。

你希望牠住在院子裡，還是室內？希望牠主要睡在籠子裡、圍片裡，放風時間再出來，還是希望牠在家中自由活動，但遵守規矩？養狗之前，一定要先設想這位新成員該如何融入生活，而不是接進家裡了才應變，否則不但手忙腳亂，更可能因此破壞了讓狗兒學習成為家人一員的機會。

在規畫好幼犬生活作息的分配後，下一步是訂立家庭規矩，開始訓練幼犬。

記住，幼犬剛接到家裡的前幾天，或有任何生活變動時，該多給牠們一些時間休息，也必須多寬容牠們的出槌，因為很多狀況是改變環境的壓力造成，主人的責備或冷落，不但難以達成教導的成果，還會傷了親子關係。

常見的家規包括了：

明訂要經過主人許可才能上下、進出的地方。如：沙發、床、廚房、樓梯、門口…等。
不能擅自拿取桌上、櫃子上的東西、不翻垃圾桶。
不能擅自把家具、家人的物品當作玩具。
定點大小便。

狗狗應遵守的家規沒有一定，必須看家人、生活起居、狗兒的情況來做調整。但是一旦訂立了，就不要時常變動，否則狗兒會無所適從。

教導狗兒的第一步是：先弄清楚甚麼不能做，甚麼能做。

也就是說，在禁止狗兒的行為時，也要提供可被允許的選項，當狗兒做到之後給予獎勵。比如說：不允許狗兒拿拖鞋來玩，那麼當狗兒啣起拖鞋想找人玩時，請板起臉孔，快步離開狗兒在的地方，這樣狗兒就會知道拿拖鞋起來想找人，卻會導致人消失的結果，幾次之後就不會再這麼做了。

而在另外一方面，如果狗兒拿的是玩具，主人就可以露出開心的神情，邀請狗兒來玩。

不過，如果狗兒是想要拿拖鞋自己玩，跟主人無關，使用的解決對策則是不同的，應該使用交換的方式，給狗兒玩具玩，請辨別清楚再做喔！

教導甚麼都不懂的幼犬，必須花上時間與耐心。

使用打、罵、驚嚇、強迫，固然能讓幼犬在當下停止行動，但這也會造成幼犬對主人的害怕與不信任。

對幼犬來說，只需將他想要的東西（或是人、想引起的事情）拿走就足以構成處罰了。保持冷靜的態度，隨時都貫徹原則施行，自然就能養成習慣去遵守。主人態度曖昧、標準不一，那麼就很難教狗兒理解，狗兒反而會時常去測試主人的政策，造成許多困擾。

良好家庭規矩的養成，還有一個重要的概念是「環境管理」。

環境管理不僅僅是讓幼犬避免接觸危險物品，在訓練上，越是單純的環境，越能夠專心學習，也越容易成功。所以，先收好物品、控制干擾源，避免讓狗兒意外學到錯誤行為，減少狗兒惹禍的機會，是讓訓練事半功倍的要訣。在不能看管狗兒、無法進行訓練時，環境管理也是維持訓練成果的重要方法。很多主人在粗心、疏忽下，讓狗兒順利爬上桌子偷吃，或是亂尿尿了過老半天才發現，或是讓不懂得訓練、也不遵守規則的人跟狗兒互動，這些都會害得訓練成果開倒車。

狗兒並非只在主人有精神、說＂來訓練囉！＂的時候才學習的，幼犬來到家庭的首要任務，就是摸清楚該怎麼討生活，因此牠們隨時都在觀察、隨時都在嘗試。主人們請牢記：定義清楚、耐心執行、標準一致、環境管理。好規矩要從幼年開始奠定，請加油囉！

壓力就在他身邊!

提供狗兒良好的生活品質，是身為飼主的我們致力追求的目標。

而理解狗兒生活中壓力的來源，

協助他避免、或面對、或遭遇後紓解，更是我們的責任。

理解狗兒壓力源的第一步，是看懂狗狗的肢體語言。

從網路、書籍、各式講座以及訓練課程中，

用心的主人們相信可以獲得許多資訊，

同時，幸運的是，理解狗狗的肢體語言其實也並不難，

只要用心觀察，試著站在狗狗的角度，

隨著共同生活經驗的累積，

就能夠從狗狗的行為來推敲他們的感受。

因此在這篇網誌裡就不多提肢體語言的部分，

而是要請關心狗兒們的拔麻們一同省視:

壓力是不是就在你們身邊

常見存在狗兒日常生活中的壓力包括:

一、身體的清潔照護:

洗澡、剪指甲、擦身體擦臉、梳毛、

清耳朵、擠肛門腺、剪毛剃毛

二、人與人間不易理解的互動關係:

家人吵架、冷戰、喧嘩、過度或不常見的肢體碰觸

三、人對狗表現出不易理解的行為:

情緒化的對待

(對狗大聲抱怨、發怒、冷戰、碎念、傾訴、緊擁以求安慰..等)、

與常態相異的要求

四、不易獲得充分休息的生活:

親友聚會來訪、有人暫住、熱鬧的大家庭、有小朋友的家庭、

複雜繁忙的周遭環境、住戶多的居住環境、時常變動的生活作息

五、醫療照顧:

餵藥、餵食、擦藥、點藥、戴頭套、身體檢查

(狗兒上診所更是常見的高度壓力源，但不見得是狗兒常態頻繁面對的事情，故在此先不談)

在人類的世界裡，上述的事情本就不見得是大家都能喜歡的，

只是我們可以理解原由，因此能夠接受。

狗狗們不知道自己為什麼得吃藥，不知道主人今天受了哪些氣，不知道這位親戚別去招惹...

人們也有許多的方法可以為自己紓解壓力，

但狗兒不但不能上網購物，不大有機會去SPA，不可能知道一個禮拜後就可以有假期...

連是否能固定的去散步放風，都得靠主人決定...

有時我常在想，真的別說狗兒甚麼不穩定啦、有行為問題的，

角色對調看看，他們可是堅強多了!

如果說狗兒在日常生活中就得面對這麼多壓力源，而未能獲得有效的協助，

這些累積的壓力自然會導致狗狗的生理狀況不穩定，

比如說容易生病、拉肚子、過敏，

更會導致狗狗在面對較強刺激，或是他們不擅長處理的情境時，

表現出過度的反應，

像是過HIGH、吠叫、爆衝、焦慮、攻擊。

在我們的課堂上，

設計問題行為的調整計畫時，必定會先檢視狗狗基本的生活品質，

在此也分享我們的小心得:

千萬不要只著眼於"問題行為"的刺激、行為、結果，

而要先顧及狗兒的根本"體質"。

一隻生活快樂、主人會幫助他處理壓力的狗狗，

是非常非常難出現問題行為的。

至於如何協助狗狗處理壓力?

這包括了幾個大方向:

社會化的提升、良好的情緒管理、

自發思考能力(問題解決能力)、與主人的溝通管道暢通。

再談下去篇幅就太長囉，有觀眾點台的話我們再聊(不然等我們辦講座囉)

最後再強調一個重點:

我們不應逃避壓力，更不可能擁有無壓力的生活，狗狗也是。

該做的是避免添增不必要的壓力、協助狗兒面對壓力、並提供他們復原、紓解的管道。

狗兒是我們的夥伴，這正意味著我們要和他們同甘共苦，追求更好的生活，

透過了解生活中壓力源對他們的影響，

將能讓我們跟狗狗更加的親密，並且一起成長，與大家共勉之!

社會化是可以重建的

聽過我的講座的朋友，可能還記得當我提到社會化時，將此比喻成電腦的程式。

簡單來說，這一套程式，設定好對於不同類型的刺激，給予不同的反應。

「好的」/ 「壞的」/ 「陌生的」→情緒型態為何、程度為何、外顯行為為何、相關聯想為何...

不同的分類下，設定了各自的特色敘述，比如說:

「好的人」: 女生、笑的、食物、媽媽會跟他說話、出現在公園

透過經驗(質量都要參考)，將樣態、情境、各種訊號建立在分類下。

當遇到人、事、物時，看符合哪些特徵，將其歸類。

狗兒的腦袋自然比以上的敘述還要複雜許多，我只是簡單的說明概念。

所謂的社會化，其實是程式運作過程與結果，這些是可以改變的。

當我們改變了狗兒的經驗，並且教導狗兒更好的分辨與判斷能力，也給予他們出現不同行為的機會，並且適時的獎勵，社會化可以有非常大的改變，而且其實不如各位想像的久。

因為，狗兒是不斷在思考並且在改變的，他們根我們一樣，想要追求更快樂、更好的生活。

缺乏的是好的學習機會，好的引導，以及最重要的─回饋。

狗狗的學習永遠不嫌晚，如果你有一隻所謂的「社會化不好」的狗兒，千萬不要放棄他，尋找正確的方法，他將會改變。

在2012年12月的最後兩週裡, D.I.N.G.O.的學長姊們頂著寒風,

在四號公園, 以及圓山花博, 展開了一連串的團練活動,

在其中有不但有人因此"失聲", 也有狗狗在一開始就受傷,

當然每隻舞犬, 也在練習過後, 精疲力竭!

也有我們美美的制服, 在size的調度上面出了點問題

還有一直失敗的熱轉印貼紙！！！

正面～～

背面

但仍然澆不熄我們的熱情, 底下就帶您來回顧一下團練的小片段

圓山團練

看看大家的衣服冷冷冷～～

來幫忙的Bass拔

終於～～到了緊張刺激的表演日～～

首先我們先感謝我們的志工群～～

認真的志工群～～

接下來我們到後台看看, 大家都在忙什麼呢？？

陽光母子檔

妹仔只看到眼睛＠＠

行前準備

茉莉麻與愛寶母子檔

這麼高不用我說是誰吧！！！

諮詢的民眾

鏡頭轉回舞台, 我們準備開始了唷！！！

排好隊～～

另外一個角度

什麼叫快樂～～

我飛～～

這就是愛～～～

獲出去了

風好大～～

露西go~~

阿兵哥很專業～～

勾等～～我也會

哇～～這也是愛

好high~~

難道說這樣就沒了嗎？？？？

不不不～～

底下還有呢！

排排座

治療犬團隊

飛來飛去的敏捷...

最後的大合照

最後獨家公開團練影片！！！

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HN9x7hUjsUk

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5rKzLraa6f4

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