雖然我不是最快的，但我是最多字的。（從何而來的競爭心！？）
久違的上課心得分享又來了！跟以往一樣，我不會把上課內容從頭到尾講光光，而是會就其中幾個有感的重點寫心得，間或曬我家肖告成長史（喂），所以，要知道講座全貌的，還是自己去上課囉！
還有，因為這是曬娃專門粉專，所以其實我對別人把我心得內容直接拿去＂致敬＂、＂二創＂，沒有很強硬或激烈的反應，只有默默在心裏翻白眼而已。但不代表我這人永遠不會發火，特此周知。
照慣例，先要來定義社會化是什麼。
狗狗的社會化，是指狗對狗外在所有事物的交互關係，以及狗對其的反應、感受、行動。
所以狗狗對各種狗、對各種人、動物、植物、聲音、氣味、形狀、氣候、各種人工產物（比如車、吸塵器、飛機……）、會動不會動的、事件（比如去醫院）……所產生的行為、感受、反應，都可以歸在社會化範疇內。
簡單來說，可以講成：狗狗和世界的關係、以及牠會如何去面對這世界。
而既然狗是被強制與人共生的生物，所以牠的社會化，便跟飼主有著極大的關係，甚至可以說，飼主是扮演著介紹牠認識世界、教導牠如何面對世界、讓牠愛上這個世界的超超超超超級重要角色！
當然，每隻狗有不同的個性、偏好、能力、特長、生活環境……（飼主當然也是！），所以對每個家庭來說，＂社會化好＂的定義也絕對不相同。
我不喜歡別人對咩摸來摸去，所以咩只要不要怕人吠人咬人、能在別人想摸牠時秒閃，對我來說就是最好的。（但現在被教過頭了……竟然很沒節操會去討食討摸OTZ）
而社會化不好的狗狗，因為生活意外實在太多（比如轉角遇到狗），即使飼主訓練得很認真，但仍不敵狗狗一次次遭逢意外後再度爆炸、又多練習了一次崩潰的行為！所以我們反而不會去做縫縫補補、老屋拉皮的工作，而是整個砍掉重練、重建、直接都更！
所謂重建，是不再讓狗狗重回過去情境、不斷重複以前的結果——崩潰爆走，而是重新建立狗對標的的感受、應對方式、以及得到全新的結果。
比如我當初剛養羊時，民智未開，羊是看到任何狗都直接人立吠爆、對方要是接近我們就直接開始幹架那種。
我一開始的訓練方法是看到狗就叫羊坐下，然後不斷投餵零食，結果羊要馬就是完全沒看到別狗、所以基本沒學到為什麼現在要坐下
，要馬就是怒氣衝衝坐立難安、對方若太接近還是直接撲起來幹架，因為對方還是會接近、主人還是沒保護我、討厭就是討厭。（老屋拉皮，表面好看、但內在仍是激動不爽及害怕、甚至根本沒學到）。
但後來我理解了羊其實是害怕別狗、在收容所中先咬先贏的環境住太久，所以重新向牠介紹適合的朋友、練習衝動控制、有狗接近我一定好好保護牠、讓牠躲我後面或者拎起別的狗……羊很快就能跟陌生狗有正常互動、甚至結交了幾個一輩子的好朋友。（危老改建、從裏到外全都是新的！）
但是當然，我當時重建的操作手法極度粗糙（就說民智未開了
）、但是概念是相通的！只單純要狗在面對刺激時做出樂見行為，對狗的好處極為有限、只是對飼主有好處而已（畢竟羊沒衝起來幹架，我不會手扭傷、羊受傷機率也低、我可以省荷包＜——對啦牠都是被咬爆的那隻。明明就牠發起的幹架
）。
所以來講講細緻的重建方法，要怎麼做。
其實，我本來想小氣不寫的
，但想想，這樣就沒辦法爭奪字數最多第一名了（到底是……），所以以下只簡單提（還會故意漏一些要點
）、夾雜曬娃！
重建方法主要會透過三個面向：感受、應對方法、結果。
當然，三管齊下是最好的，但是每個家庭（飼主及狗）需要的、適合的、能做到的、及著重的，其實會是不同面向。
而三種面向也有不同的操作撇步。
一、感受：
１、分級制：先設想營造正面感受的地點或方式，從簡單到難。
２、營造快樂、放鬆、安全感：三種感受至少要具備一種以上。
３、設定指標以評估何時升級：以狗狗的壓力訊號、人為介入程度為指標。
４、升級後，原本練習的等級可以當獎勵。
５、系統減敏停在最美好的時刻
二、（狗的）應對方法：
１、讓狗學會古典制約、操作制約：聽起來超難，但是其實是讓狗理解因果關係（我看到別狗沒吠人家，而是看著主人哈哈哈，就可以得到牛排，而且別狗也不會來煩我。所以我看到別狗就想到牛排，我就哈哈哈
）
２、學會人狗合作：每次面對刺激，是人狗一起忍（咦）、一起努力、開啟工作模式。
３、找到狗的訊號序列：找回較輕微的肢體語言（比如皺鼻），並理清攻擊是如何被增強的？不同的增強原因有不同的解決方式。
三、結果：
１、創造狗狗精神可以休息的地方：安全的地點、可預期的事件、人為的粉紅泡泡、甚至穩定、可控的訓練。
２、倒敍法：來不及應對、狗爆炸後的處理。
３、結果不同了、感受自然會改變，並不想活得很累的狗，自然會採取更輕鬆的行為：比如站著就比人立起來狂吠要省力得多。
然後其中有幾個讓我震驚的要點，其實我本來就在做、或本來就已在發生中，但我一直沒意識到或有計劃的規劃，光是這幾點，我就覺得這堂課上得超划算！
一、安全盒的概念：各種刺激都在控制狀態下的環境。
這是一個讓狗狗和刺激標的正面對決的、設計好的場景。狗可以意識到刺激、可以學習到解決問題的方法、可以對刺激有不同的感受、可以產生不同的結果。
比如高度管理下的場域—教室—就是一個安全盒。
若看到刺激，永遠只是迴避（比如帶狗走遠）或轉移注意力（比如用食物吸引狗），狗其實沒有學到自行解決問題的方法。
是的，丁狗流的訓練就是這麼變態，要狗學自己解決問題，還要狗學操作制約古典制約！（然後咩學得超好、好到已知使用工具人
）
二、合作是人狗彼此正增強：人獎勵出狗的樂見行為、狗的行為同時也獎勵到人。
在過去應對問題行為時，很可能是人狗皆負增強（狗把別狗吠跑、人連忙帶狗走遠免得牠繼續吠），或一方正增強、一方負增強（狗把別狗吠跑、人命狗別叫）。
但優質的合作模式應該是雙方皆被正增強：狗看到別狗時先看人、等獎勵；人也看到狗做出樂見行為而開心稱讚或餵食狗狗。
負增強的意思是，刺激發生，我做出行為後、討厭的東西就終於消失了，所以我以後就會更常以這行為去應付這個刺激。
比如我去打掃房間了、我媽就終於不碎唸了，所以以後看到我媽環視我的房間（刺激），我就快點開始打掃（行為）、免得被碎唸（結果）……但我的心情呢？未必是愉快的。而我媽沒出現時，我也不會想打掃房間。
這當然不能稱之為合作。
跟狗狗也是一樣，只有人或狗單方面得到好結果、甚至雙方都心不甘情不願、心裏鬱悶，那也不叫合作。
但令人難過的是，其實在日常生活中還蠻常看到的。
三、對各種目標、獎勵、地點、事件……的命名。
我超愛跟狗講話的，所以羊咩幾乎都能聽懂我８成左右的廢話。（其實是對關鍵字敏感
）。我會跟牠們說：
你看奶茶來了！（狗朋友的主人會餵食咩）
去找羊羊！（叫咩把羊牧回來）
我們去吃雞蛋糕！（羊的最愛）
我去上班囉！（羊咩就定位準備睡到我回來）
要不要剪趾甲？當然不可以不要。（喂！！！）
命名的好處是，可以讓狗知道你下一步要幹嘛，對未來的確定感可以帶來安心感甚至愉悅感，並且最棒的是，恰好我今天沒帶零食，光是名字（比如雞蛋糕、比如狗朋友的名字）就可以當作預告獎勵！
而為了不要污染命名，使這個命名變得無意義甚至是讓狗失望的事，我從來不曾對預告這件事說謊騙狗。
比如我不會故意對咩說奶茶來了，讓牠空歡喜一場。
四、倒敍法：教狗學習爆炸後的應對方法！
人生在世就是會有意外。我努力訓練卻時不時就會轉角遇到狗、鄰居施工、天要下雨、娘要嫁人（咦！？）……總之、狗又爆掉了、狂吠別狗了。
通常爆掉後我們的選擇就是遠離刺激，但這對狗而言其實是沒有學習到任何新事物。
倒敍法則是在狗爆掉後仍留在牠能意識到刺激的原地、獎勵牠現在的好棒棒好勇敢沒有汪汪叫了。強調牠任何當下的樂見行為、讓狗狗專注於處理爆炸後的負面情緒，讓牠因獎勵而稍微自我感覺良好一些，而不是一直陷入爆炸時的怒氣或恐懼裏。
也就是、雖然在爆掉的過程中，狗得到了１０分不好的結果，但事後其實可以得到好的結果、又加了２分，狗就會理解：咦？好像這次也沒那麼不好！？進而慢慢改變對刺激的感受。
其實講座還有講超多有越的概念（比如理性腦跟衝動腦、讓狗用樂見的方式戰鬥、何時該進階放手、狗狗的被動收入……還有坑很大的，要瞭解狗狗使用過的訓練方式＜——這裏就不提以免引戰了
）
這堂課是針對專業人士的課，很多基本觀念其實都是稍微提一下、不會深入講，但是仍講好講滿講了３個半小時，大家就知道內容有多豐富了。
回來後我又再聽了一次影片，補完了一些上課上太久、一瞬晃神沒聽到或聽懂的東西，打算明天再三刷、四刷，看看能不能在心裏排列組合更能融會貫通。
總之，我覺得上完課後，發覺很多概念自己都學過，但都未能好好的靈活應用出來。就是死讀書的概念OTZ……
今天有老師幫我劃重點不說，還重新整理、教好背口訣，根本就是把大家當溫室花朵般呵護著
總之，這堂課真的獲益匪淺！
對了我忘了說，雖然課堂裏有提，但我的心得都沒在講肢體語言、需求滿足跟環境管理。因為，這些是訓練中基礎的基礎，我想應該不用再提了？
圖示：社會化良好的兩隻小狗勾，伸長鼻子、搖頭晃腦、專心嗅聞停在我家頂樓屋頂的鳥鳥。
行為自制、有用腦子且心情愉悅。
