2015年8月25日 星期二

工作模式的思考 一些例子

上週稍微的討論了一下工作模式,而且也丟了大大的架構給大家思考,本週就稍微舉一些例子給大家思考一下好了。

但請注意個體差異,畢竟,每個生命體都有他適合的方式,不見得能完全的依樣畫葫蘆。

[準備的工具]

首先給大家思考的事情是,上課通常是屬於比較靜態的活動,而且可能需要毛還用腦(主人當然也要),

在來請注意,您該帶的武器(牽繩、零食、外出籠等等...)請準備好,不要到時候手忙腳亂,

當然如果有個朋友或家人一起陪著狗狗上課更好,這樣初期比較不會忙不過來(當然避免選到X一樣的隊友),

人類夥伴也是很重要的,如果默契或是情緒人類彼此影響的時候,可能也不會有太好的表現,

而您的零食當然該備好多樣化的變化,舉凡耐咬(耐咬又好吃的、耐咬但普普通通的),

超好吃的,普普通通等等的零食...。而使用外出籠的前題是,您有著良好的籠內訓練,

切記,不是當場才開始練習,且籠內使用的好壞,幾乎是影響著狗狗工作的穩定性,

畢竟,休息室為了走更長遠的路,如果狗狗不能有安穩的休息空間,是不可能工作很久的,

切記休息和工作一樣重要。

[時間控制很重要]

上周提到的,到底什麼時候開始熱身,又該如何熱身,本周就不再重複了,我們直接舉實例來說好了,

如果狗狗要上滿一堂精神飽滿的課該怎麼做呢? 當然您再出門前就該先觀察好狗狗今天的身體狀態,

是否有任何異狀,再來以一堂課60分鐘為計算,通常需要花前後至少有20min的討論,以及10min正常

課前的暖身或休息,因此您的狗狗需要乖乖待在您身邊的時間至少約30min,而動腦的時間約30min,

以這樣的模式下,您該思考,您的狗狗有辦法在籠內待上30min嗎? 或是有辦法穩定聽課30min嗎?

如果沒辦法,該處理的模式是如何呢?

零食: 是否能控制某些時間讓狗狗乖乖自己吃東西呢,但需要注意的事情是, 您的正餐的減量,

以及食物能吃多久,甚至需要考慮是否會影響之後上課表現,或是是否能在適當的時機抽換掉呢?

熱身: 您是否有辦法讓狗狗的注意力開始集中呢? 上周提到,是該利用比較能快速提升注意力工作,或是

只是單純使用狗狗很熟悉的指令來提昇呢? 但又或許是,您該是否一開始就使用高等級食物,以及

提高獎率頻率,讓毛小孩的腦快速醒過來呢? 但是否會因此過分期待零食,變成了對食物期待的焦慮呢?


通常而言,如果只是為了上課讓小腦袋瓜清醒,班導會先簡單的讓牛奶做些指令,一是為了測試今天

小鬼的狀況,二來是告訴他,現在準備要工作或上課了,請你打起精神來,但我當我發現,這小鬼如

果懶懶散散,才會把食物或是工作的難度提升。



而適時的休息的確是很重要的,甚至對於初學者而言,我們也希望讓再做一個段落後,讓狗狗不論是

在教室走走,甚至讓狗狗到外面散散步,再回來,也都可能比硬撐上完整堂課來的重要,畢竟只有維持

良好的心情,才有可能達到最佳的學習效果。但如果是為了要長期工作,例如超過一個小時以上,

您的外出籠,籠內訓練,休息模式,就顯得很重要了,另外,請別把籠內或休息模式看的很困難,

或是帶著有色的眼鏡觀看,其實您如果有帶狗狗去餐廳用餐的經驗,您就會發現,當您很開心的再

用餐的時候,這個模式,或這是這個方式,就是可以讓狗狗知道該好好休息了,因此工作模式的重點

不只在於工作,更重要的點在於您如何讓狗狗好好的休息,讓小朋友達到最佳的狀態,

而每個小朋友的工作能力不相同,但只要能好好休息,必然能在各種場合有著完美的演出。


下周預告 : 會有幾本班導最近看的新書,會跟大家討論,敬請期待。











2015年8月18日 星期二

工作模式的思考


[工作模式]

你知道什麼是『工作模式』嗎?那什麼東西?這跟我的狗有什麼關聯啊?

我的狗又不是工作犬,我只希望他乖乖吃喝拉撒睡就好。(小編的狗的夢想:吃、睡、玩)

其時這是繼上週討論溝通這回事後,小編想補充的另一個抽象名詞,跟『休息』其實是一對活寶,

這也是小編在當初踏入訓練這個領域時,一直卡卡不懂要領的東西,有時開的太早,有時又開過頭,

(現在還有時候晃神會如此@@)

造成狗狗不休息(甚至變成有點要求吠叫),話說用得好可以讓狗狗上天堂,不不不,應該是讓主人開心的上天堂,

好像也怪怪的?反正就是那回事,聰明的你一定懂得。


醒了嗎?

從下面的圖,X軸是警醒程度(arousal level),Y軸是表現,簡單敘述工作模式,就是希望讓毛孩

好好熱身,快點達到最佳的狀態,但可能會受到您熱身時的某些變因所干擾。

底下我們給大家思考幾個問題

1. 熱身時,指令的複雜度該如何選擇?

2. 在什麼情況底下可以快速進入工作模式?(簡單的呢?稍微有點挑戰的呢?熟悉的呢?)


上圖很明顯可以發現到喲,但來得快也去得快,所以可能需要思考,什麼樣的活動適合哪種方式的熱身。

(註:葉杜二氏法則(Yerkes-Dodson law)有興趣的同學可以自行查詢喔)

3. 零食的使用該如何拿捏?(好吃的?中等的?普通的?飼料?)

4. 什麼時候該開始熱身呢?

等等...。


除了練習指令熱身外是不是該熟悉一下場地呢?其中是不是該讓狗狗的視覺,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺,

先讓他去聞聞看看,讓他去跟等等要一起工作的狗狗聞聞呢,甚至人類也該打打招呼,並且稍微檢查一下

身體狀態呢?但不是很建議在熱身的時候,就讓人或狗過嗨(玩開了),過嗨就會像圖上所顯示的,

跑到右邊的壓力區了。


其他更需要思考工時怎麼拿捏呢?以及什麼時候適時的該休息,讓狗狗的學習或是工作,永遠像喝了蠻牛一樣

維持最佳狀態。


是的,工作模式的好處不只是工作犬才需要,舉凡您要上課、等車、買菜、甚至上寵物餐廳,如果您希望

您的狗狗,處於一個『有帶耳朵』的狀態,都是可以練習的,而且,在這樣的模式下,您才有機會體會有品質的互動,

因此,當您慌慌張張進入教室的時候,其實,狗狗的狀態也不會很好喲,建議大家,為了維護

良好的狗狗學習效率或效果,還是早點到教室,先做好熱身準備,才能提高狗狗的學習效率唷。


2015年8月13日 星期四

寵物溝通的思考 開放討論

看到前面四個字,難道我們開始要教導"寵物溝通"這個事情嗎? (小編:說實話不是每天都在做嗎?只是...)

好的,在進入主題面前,請您靜下心的思考,您怎麼和您家的寵物溝通的,用過了哪些方法?

小編我一直很天馬行空的一直想練習一些特別但簡單的狗狗溝通的方式,等一下我們一一列舉,

當然我們更希望接受您的回響。

[溝通是什麼?]

首先,為了解決溝通這回事,小編稍為畫了一下溝通的心智圖,主要是稍微整理一下思緒(清倉大拍賣的感覺)

但我想每個人切入的觀點不同,所以畫出來的樣子應該不太一樣,而且有的區塊會重複,但如果重複的畫會很囉說,

所以只是簡簡單畫一下。(如果圖太小建議點開後在電腦觀看比較清晰)




[語言構成]

所以這麼複雜到底要從哪邊開始呢? 首先,那個古典制約、操作制約那種大家都很努力念的東西我就不說了,

我們先來簡單的說一下小編曾經想做的事情好了!

[識字與異想天開的錢仙]

某日的一堂團體班,臨時被出了考題,要教狗狗識字,但聰明的你一定知道該如何教狗狗識字,

簡單的說就是指令的替換,例如將口語的命令,利用前後關係,改成手勢的方式(詳細過程請上課討論)

那簡單的指令,如坐下就可以替換成了紙版sit上的字了,但小編開始異想天開,那如果我改成讓狗狗

去了解『Yes、NO』 這兩個字卡,那以後我就可以直接問他要不要了

(有沒有很像錢仙,但之後的問句也是問題)。

殊不知,事情不像庸人所想的這麼簡單,如何先定義告訴狗狗什麼是Yes呢? 什麼是No? 然後作為替換呢?

小編突發奇想,是不是用我們已經學過的OK跟不行,之類的來做指令的替換呢?

但仔細想想Yes、No,應該當成狗狗自我的感受來看待,並不是人類需要下的指令(說中文~~),

簡單說,ok對D.I.N.G.O.學生表示指令解除,是包含部分的Yes裡面,但我們希望是,狗狗表達"想要"、

"好"、"沒錯"等等...複合的概念(No 也是如此),對沒錯光說中文都很難理解了,所以如何傳心?



(小編還沒有想到如何製造Yes、No概念,如果有想到的朋友歡迎來信,或留言,當然除了Model rival的方法

以外)



說到這不知道大家有沒有發現一件事情,語言的構成,如果是比較抽象類的,需要類化經驗的,似乎能難

告訴你的狗狗,舉一個白話一點的例子好了,不知道各位的『休息』是怎麼教的呢?

休息也是一樣是一個很抽象的概念,通常需要的是利用情境,使用古典制約,並盡可能去營造

讓狗狗舒服的狀態,讓他自然而放鬆的進入『休息』

(當然你可以用很多東西去輔助,包含了籠內、安定背心、趴下、費洛蒙等等...)

但請注意,這只是『單字』,如果有人說一句的話,他要解析的除了單字外;如何的斷句(語意),

如何知道主詞、受詞與代名詞的差異;如何能辨別不同的語音差異(其實當您用web cam 看著您的寶貝,

只是用麥克風發出聲音時,可能狗狗都覺得不是你本人了,有點類似異姿勢練習下指令的練習

(人類坐著 趴著 背對狗 躺著下指令));甚至是來自國外不同的語言。

(寵物溝通"師"常出現的老外,小編聽講英文我都只懂70%,可是狗狗能懂,原來我英文比它差)

[模仿的練習]

為了讓動物或狗狗學會一些更抽像化的單字或概念,我開始教會狗狗去模仿,而開始的做法就是

利用先模仿我的行為,加速動物學習類化的過程中,也許對能狗狗思考領域的擴充。

[copy cat]

這部分的概念一開始也是使用指令的替換來做的,例如從簡單的轉圈圈口語或手勢,去替換成

人類轉圈圈變成一個cue(等狗理解後),在人類轉圈圈前又加入新的cue 『do it 』,簡單說指令替換兩次,

,看起來為什麼有點笨要做兩次呢? 因為要讓狗狗去『類化』人體指令,才能為狗狗營造新的意義,

有發現什麼嗎? 對好麻煩,而且某狗給我花了很多時間才去了解,而且還一知半解,所以要不斷類化,

而且還有很多奇怪的細節。也就是說,只是請你跟我這樣做,這樣的東西,狗狗花了很多時間才懂,

至於您要問的問題呢? 當然還有另外一種方式是Irene Pepperberg 利用人類的問與答的方式,

讓Alex去了解抽像單子意義的,但狗狗身上目前也只看過一篇論文是在討論的。



[圖像或影片的傳遞?]

先討論假設它能傳遞的狀況好了,前幾天也發生這樣的新聞,廟裡面有米老鼠,雞同鴨講,

畫了半天,兩個認知不同,所以還是無法溝通,當然還包括您的狗狗社會化不足,甚至

是個色盲,可能在它的眼裡很多東西都是鬼,就算它能傳遞,但您能懂嗎?

天寶·葛蘭汀(Temple Grandin)這樣說著,如牛的眼睛在頭的兩側,所以牠們的視野超廣角,

在這樣的視覺條件下,如果通道坡度過陡,可能會引起牛隻的恐懼。

此外,牛隻對於高度反差光影、飄揚的旗幟、晃動的物體都極為敏感……這些許多人視而不見無關緊要的小細節

其實動物在意的。



[動物的心智]

就像上述所說的,動物可能更意是一些你不在意的事情,但可能只是光影、只是衣服、腳踏車、等等...。

且就狗而言的智商,頂多在小學低年級的程度,就已經資優生了,但您如果試想請狗回答超越那樣心智的問題,

而且狗也傳心告訴您了,請先思考這樣的邏輯合理嗎?


[人的腦]

的確,目前的確有專家學者在研究如何利用α波,去做類似透過電腦移動物體的動作,甚至寫字,

就姑且先假設的確有某種能力,且某種能力需要平靜的進入某個狀態,但小編剛好也曾經去體驗過

腦波的移動物體,在移動過程中,的確如果你因為緊張,或是心思混亂,就會跑出別的波形,且

而且每個人的波形一定不會完全一致,如何傳這麼複雜的資訊給動物知道,其實也有點難以理解。


說了那麼長篇大論,是想告訴大家,寵物的溝通,的確有很多很多的方式,但科學很細很細的去拆解,

,大膽假設小心求證,才能得到比較精確的答案,但如果突然天外飛來一筆,說透過這樣的方式,

但卻沒有經過太多驗證(可以利用EEG,或是將飼主隔離使用麥克風,甚至攝影,更應該跑統計

等等...。)的方式時,其實有點讓人難以理解,或許的確有人有某些能力,但是否能經過科學的

驗證與檢視呢?(我想我們光說中文,中文都會因為用字遣詞而造成彼此的誤會了)。


最後引用某宗教論述,神通與求智慧是兩碼子的事情,因為佛菩薩確實有神通能力,但是妖魔鬼怪也都有神通,

所以某宗教的頭頭,最後也完全禁止使用神通度化人了,僅僅只是題外話,如果您對本篇科學部份

有任何思考或回響,請不吝嗇來信或留言。


















2015年8月5日 星期三

為什麼主人要一起上課呢? 安親能幫助什麼呢?

其實,這個主題大概在一兩年前,似乎寫過類似的文章,但當時也許只是個旁觀的角色。

並沒有辦法把完整的概念敘述的很完整,但慢慢的隨著時間與經驗的累積,想把這篇文章再從新的寫過一次。

[主人為什麼要一起上課呢?]

這個主題印象中在寵物展之前有人這樣問了,但到底為什麼呢?為什麼我們希望飼主一起呢?

為什麼傳統訓犬學校不需要呢?差別是什麼呢?

[問題行為的觀點- 父母的責任 ]

通常父母常認為,只要把孩子丟給學校,交給老師管,這樣孩子就應該自然會變乖了,

但奇妙的事情是,就人類學校而言,實際上卻不能解決孩子脫序的問題行為,那問題會出在哪呢?

在人類的學校裡面,通常為了升學與考試,灌輸給孩子的是在學術上的處理方式,例如國文、英文

、數學,對應到狗狗不過就是某些外在的類似才藝的外顯行為(坐下、趴下、握手)

或生活技能(如何騙取零食、食物)等等...。


但對於孩子的品德與價值教育其實只是少之又少,而且即使灌輸了,

常會受到家庭因素的影響的比例更為嚴重。舉個例子來說好了,如果孩子在一個複雜的家庭長大,

如家裡面是開設賭場,或是爸媽每天呼朋引伴的深夜喧嘩,也許在學校老師,

教導著孩子不該賭博,不該喧嘩,也許考試的時候孩子會乖乖選對的答案,但實際上,對於這件

事情的見解與價值觀的認定,我想一定是和常人所不同的。


上述的賭博或深夜喧嘩,您可以替代任何的問題行為,更簡化的思考是,

『會讀書考試,是否表示著有高尚的人格?』『會坐下趴下的狗狗,就真的穩定?』

再則,對於正確的教育技巧與方式,轉化就是訓練技巧,如果家長能夠了解,對於親子關係的實質幫助更能顯現意義。


[依附關係的角度]

對於寵物或小孩而言,父母對小孩的互動關係,就像一面鏡子,您的處理與方式,也正忠實反應了狗狗

的個性。

正常的孩子,通常是處與安定型,只要主人耐心陪伴著,所有問題都可以慢慢的迎刃而解,

而葛藤型,常會處於矛盾的情緒,因此常會出現主人敘述,不知道為什麼突然就___的字眼出現,

迴避型的孩子,看似『獨立』,但其實是受到長期的『孤立』與『忽略』造成的,『獨立』和『孤立』

看起來很像,但實際上差很多的,也因此造成孩子一定要很大很大的動作,才會受到父母的關注,

台灣社會的人類世界不就正每天發生這樣的事件嗎?(鄭X) 也因此不希望您的毛孩也變成這樣,

而不安型,融和了葛藤與迴避,更是令人難以捉摸,但一切的一切,問題都是在"您"的身上。

也因此父母更該一起來上課不是嗎?

[安親的角度]

對於您的問題行為,我們能營造穩定的環境與空間,觀察與家裡的差異在哪邊,讓毛孩們

處於相對穩定的狀況,但實際上需要練習的部份,就像上述說的學校的角色,還是需要家長一起配合,

以及更該和訓練師一同去討論、調整,只是當做您調整問題的輔助,家長的角色,才是決定問題行為

是否能解決的關鍵。



D.I.N.G.O. 台灣 牛奶爸