D.I.N.G.O. 牛奶爸
揮別了2015迎向2016,在新的一年中,總有很多的計畫想要實行,但回顧台灣這幾年訓練圈的變化,不論您是要從"Natural Training"的角度出發,或是"Relationship-based training ",甚至某些人用"psychic"的角度出發,不難發現,好的一面是台灣的訓練圈圈,開始進化想脫離傳統的類似以傳統操作制約為主,或實驗室法的"Skinner box"的方式。
但對小編而言,操作制約或古典制約,並不是可以拋棄的東西,但的確是該與時俱進,將訓練融入在生活中,而不是實驗室中,但也因此,增加的許多變因,正是要考驗操作者的技巧,也因此絕對不是因此而更簡單了,或是逃避的使用"神蹟"來解釋,反而更該花費更多的心力去觀察與分析,但本篇可能不會花費太多篇幅對此著墨,但在本篇中,您可以更了解,為什麼訓練師要這麼設計,目的又是什麼呢?
[再忙也該陪陪孩子]
現代人生活上的確比以往更為忙碌,所以『速度』、『效率』、『效果』往往是現代人追求的指標。但是也因為此,造就了很多,『親子間的問題』,舉人類的例子來說好了,往往在學齡前的小朋友生活自理上面,包含了穿衣服、拿筷子、穿鞋子等等....的狀況中,父母可能因為忙碌,可能就乾脆幫小朋友穿好、使用湯匙、用魔鬼氈的鞋子等等...而剝奪了小朋友練習的機會,或是因為忙碌,情緒狀況不好,無法有耐心的教會小朋友,而使用了打罵等等...的方式。
而在毛孩中,最常見的問題,不外乎就是大小便問題,狗狗的社交問題,分離焦慮,吠叫等等...。但其實不論什麼問題,您如果沒有耐著性子,去陪伴您的狗狗一同學習,您怎麼奢望他長大後自然就會?
[狗狗需求永遠該擺第一]
這是根本,也萬萬不可以破壞,甚至必要的時候,該犧牲的是人類的需求,但當然如果能造成雙贏的局面,這更可以加速兩邊的情感與練習的速度。舉一個在教室附近的被綁在外面狗狗的例子來說吧!我想這樣的狗狗,大家一定都有印象,可能在您散步的時候,經過的時候,狗狗永遠會很激動的對您家的狗狗吠叫、撲跳等等...。但假設您要解決這樣的問題的時候,是立馬的拿出你的食物,開始對這隻狗做操作制約,他不叫我給食物,這樣的方式嗎?
我想很厲害的操作者,是有可能在當下操作的時候,經過幾次的練習,是可以減緩狗狗的情緒的,但問題來了,當這個很厲害的操作者不在現場的時候,狗狗激動的時候,依然得會採用吠叫的方式。
聰明的讀者,您應該知道,該解決的是狗狗的生活上的需求,例如帶著去散散步,讓他在更舒適安穩的空間,遠離門口等等....。而不是專注特定的操作練習,但問題來了,那如果是這樣,為什麼要訓練呢?或是操作制約的技巧難道都一無是處嗎?(當然不是拉,而且大錯特錯)
[訓練計畫]
對於一個問題行為,或是特定學習的目標,應該區分成幾個層面去討論,短期計畫、長期計畫、應變計畫等等的角度去設計。
[短期計畫]
舉例來說,短期計畫,可能是為了滿足現階段,人與狗狗的能力都不足的狀況去設計,舉例來說會咬醫生的狗狗,可能短期中,我們會練習在家中帶嘴套之後才帶醫院,對於家中暫時無法提供安穩空間讓狗狗休息,或是有社交慾望的幼犬、青少年犬,甚至分離焦慮的狗狗,短期的處理方式,會建議帶到經過設計過後的安親教室中,滿足飼主與狗狗的短期需求,但長遠而言,當然需要並行的長期計畫。
[長期計畫]
舉例來說,長期計畫中,如何同時提升狗狗與飼主的能力與默契。這時後,您就會發現,這就是養成一個具有操作技巧的飼主與狗狗的計畫。當然其中更包含著,上述所說的,操作制約的技巧,但也更需要,了解更多的觀察(訊號),更多的思考(邏輯),更多的溝通(人狗關係)。
而基礎的服從訓練,更可以讓飼主與狗狗去觀察彼此的溝通方式,甚至透過這樣的方式,達到彼此互相信任的過程。舉例而言,簡單的坐下,飼主透過什麼樣的方式讓狗狗做到(眼神、肢體、空間、獎勵、時間),又在狗狗做不到的時候,飼主是給予更多的幫助,或是給予更多的壓力,這也是您未來處理問題的技巧的磨練。
[應變計畫]
而訓練師更對於您在狗狗做不到後的反應會更感興趣,對於問題行為而言,就像一個無法達成坐下時,您如何讓狗狗達到,您如何去幫助狗狗克服。而更深入的討論是,如果您在特定的服從指令上,無法克服,那如何呢應對更艱澀的問題行為呢?
而應變計畫,也除了您如何幫助狗狗克服外,您更在在腦海中,去思考,狗狗現階段的能力是什麼?您的能力是什麼?如果無法克服時,您是否有備用方案,以應付目前無法克服的現狀,舉例而言,對於即將到來的新年的鞭炮,如果能幫助狗狗克服是最好,但如果無法克服時,您該如何應變呢?
[穩固的關係,以不變應萬變]
最後,請大家思考的點是,只有這些計畫需要思考嗎?當然不是,對於人與狗狗,都是一個生命,因此變化很多,包含了飼主工作時間的變化、旅遊的規畫、飼主情緒的變化、生涯規劃等等....都會影響著狗狗的狀況,因此只有您一步一腳印,紮紮實實的讓人與狗,營造好的信賴關係,才能以不變應萬變,而您的長期計畫,是不是更該加入這樣的過程呢?
2016年1月4日 星期一
2015年12月25日 星期五
從寒假作業看飼主、訓練師、狗狗三角習題
從寒假作業看訓練
日前柯市長取消了暑假作業,網路上也出現了許多正反兩極的聲音,但小編不在此論斷,此舉到底好,或是不好,畢竟教育人類的小孩子,其複雜程度,可能需要多角度的去分析,或是配套,但其中最讓小編有印象的,莫過於苗栗某位校長的投書了,我們將藉這這個校長的的一些論點來討論一下,難解的『飼主』、『訓練師』、『狗狗』三角習題
[三不]
台灣學子的自發性向來比較差,「不考試不看書」、「不踢不動」、「不要求不主動」
是許多父母和老師的憂慮。安親班補習班林立,就是因為「三不」的無奈。一個有良知的教育工作者,會妥適安排孩子的寒暑假作息,給予適合的作業,例如熟背九九乘法、製作閱讀繪本、練習書法…,不讓孩子虛度寶貴的少年時光。
[學校或教育工作者該妥善安排孩子的作息?]
以上節錄至校長投書,但也可以從這邊看到許多的隱憂。乍聽之下,似乎蠻有道理的,但更深層的思考是,「為什麼不問問孩子想做什麼?」、「為什麼家長只把責任丟給學校
或補習班?」、「暑假或寒假作業對競爭力的幫助?」等等...的問題?在小編的腦袋轉阿轉,
但小編只是狗狗的教育工作者,並不是人類的教育工作者,所以也許,投書的校長,考
量了城鄉差距、父母的工作量、升學制度、經濟議題等等...的角度去思考,但小編提供狗狗教育工作者發發牢騷的思考模式,請讀著們去深思。
[因材施教]
其實當校長提出良知的教育工作者,是該妥善安排孩子的課業,基本上論點是沒有錯誤的,
但實際執行層面,卻只包含了設計者只包含學校本身,方式只採用統一式的教材,統一的標準,去要求每一個孩子。
小編認為的良知應該是,因材施教,而且更應該納入小朋友與家長的意見,就像我們在上課的時候,對於每一隻狗狗,給予的大方向也許是相同的,但應該去探究家長的生活作息、執行能力、互動技巧、狗狗能力、生理狀況、共同生活的對象(人、犬、其他生物)、生活環境、抗壓能力等等的角度,多元的設計不同的教材與教案,這當然也是身為訓練師,最辛苦的地方。
但也只透過這樣的方式,才能真的顧慮到每一隻狗狗,幫助到每一個來上課的飼主。(但當然不免俗的說一句,人類的教育方式,也許考量到教育當局的成本控制,以及人力配置調度等等問題,可能不是小編有能力去論斷的地方。)
[教育的責任]
對小編而言,教育的責任,不該只是丟給學校,或單純的由學校提出,家長才會是跟小朋友或毛孩一輩子的人,學校或訓練師對小孩或毛孩而言,也許單純的只是一個過客,或只是一個生命階段的歷程。
因此,我們當然希望家長能學會如何處理自家毛孩的每一個狀況,這也是我們為什麼希望您要跟狗狗一起上課的原因,唯有飼主、訓練師、狗狗一起通力合作,才能更有效率,也才能讓毛孩們與人類建立更佳的關係。
也曾聽到一個媽媽這樣說著,『孩子放棄或失敗是天性,而父母堅持是天職,而父母要秉著理性去幫孩子判斷,而親子關係就像風箏,手中的線緊握,但是要長,拉一下放一下,孩子才能高飛。而親子間最終的核心價值,在於孩子長大後是否願意與你分享快樂悲傷,並不在在於外在成就。』
毛孩的成就當然比較抽象,但如果在狗公園中,牽繩放開後,毛孩是否願意主動回來?或是面對一個相對難的挑戰,毛孩是不是願意跟著你一起嘗試?是否可以同理類推呢?
[主動與被動]
以獎勵為主的訓練中,飼主與訓練師的共同課題是,如何找到能激發毛孩學習的動機,甚學會如何和毛孩溝通彼此的想法,拉近兩種不同物種之間的距離,而不只是單方面的下指令或接受指令,正如同響片塑型的過程。而這樣訓練出來的毛孩,自然而然,有著更主動積極向上的心。
但如果以處罰為主的訓練中,毛孩為了避免犯錯,就像一句厘語一般,多做多錯,不做不錯。但回顧人類的考試中,卻往往為了訓練孩子的注意力,往往出現一些陷阱題,常見的例如以上皆是、以上皆非,或是文中用強烈的語氣表達,但只原本目的可能是為了剔除冒失鬼。但在這樣邏輯擺在毛孩的訓練中,如果擺在與毛孩互動中,我想毛孩也可能,因此疑神疑鬼,甚至因此改為被動。而我想這當然也可能是台灣的孩子,為何處於被動的其中一個原因吧。
最後,用飼主常問的一句話做結束,請問___這個行為,要上課多久才能解決呢?那您願意為牠付出多少心力與時間呢?
D.I.N.G.O. 牛奶爸
日前柯市長取消了暑假作業,網路上也出現了許多正反兩極的聲音,但小編不在此論斷,此舉到底好,或是不好,畢竟教育人類的小孩子,其複雜程度,可能需要多角度的去分析,或是配套,但其中最讓小編有印象的,莫過於苗栗某位校長的投書了,我們將藉這這個校長的的一些論點來討論一下,難解的『飼主』、『訓練師』、『狗狗』三角習題
[三不]
台灣學子的自發性向來比較差,「不考試不看書」、「不踢不動」、「不要求不主動」
是許多父母和老師的憂慮。安親班補習班林立,就是因為「三不」的無奈。一個有良知的教育工作者,會妥適安排孩子的寒暑假作息,給予適合的作業,例如熟背九九乘法、製作閱讀繪本、練習書法…,不讓孩子虛度寶貴的少年時光。
[學校或教育工作者該妥善安排孩子的作息?]
以上節錄至校長投書,但也可以從這邊看到許多的隱憂。乍聽之下,似乎蠻有道理的,但更深層的思考是,「為什麼不問問孩子想做什麼?」、「為什麼家長只把責任丟給學校
或補習班?」、「暑假或寒假作業對競爭力的幫助?」等等...的問題?在小編的腦袋轉阿轉,
但小編只是狗狗的教育工作者,並不是人類的教育工作者,所以也許,投書的校長,考
量了城鄉差距、父母的工作量、升學制度、經濟議題等等...的角度去思考,但小編提供狗狗教育工作者發發牢騷的思考模式,請讀著們去深思。
[因材施教]
其實當校長提出良知的教育工作者,是該妥善安排孩子的課業,基本上論點是沒有錯誤的,
但實際執行層面,卻只包含了設計者只包含學校本身,方式只採用統一式的教材,統一的標準,去要求每一個孩子。
小編認為的良知應該是,因材施教,而且更應該納入小朋友與家長的意見,就像我們在上課的時候,對於每一隻狗狗,給予的大方向也許是相同的,但應該去探究家長的生活作息、執行能力、互動技巧、狗狗能力、生理狀況、共同生活的對象(人、犬、其他生物)、生活環境、抗壓能力等等的角度,多元的設計不同的教材與教案,這當然也是身為訓練師,最辛苦的地方。
但也只透過這樣的方式,才能真的顧慮到每一隻狗狗,幫助到每一個來上課的飼主。(但當然不免俗的說一句,人類的教育方式,也許考量到教育當局的成本控制,以及人力配置調度等等問題,可能不是小編有能力去論斷的地方。)
[教育的責任]
對小編而言,教育的責任,不該只是丟給學校,或單純的由學校提出,家長才會是跟小朋友或毛孩一輩子的人,學校或訓練師對小孩或毛孩而言,也許單純的只是一個過客,或只是一個生命階段的歷程。
因此,我們當然希望家長能學會如何處理自家毛孩的每一個狀況,這也是我們為什麼希望您要跟狗狗一起上課的原因,唯有飼主、訓練師、狗狗一起通力合作,才能更有效率,也才能讓毛孩們與人類建立更佳的關係。
也曾聽到一個媽媽這樣說著,『孩子放棄或失敗是天性,而父母堅持是天職,而父母要秉著理性去幫孩子判斷,而親子關係就像風箏,手中的線緊握,但是要長,拉一下放一下,孩子才能高飛。而親子間最終的核心價值,在於孩子長大後是否願意與你分享快樂悲傷,並不在在於外在成就。』
毛孩的成就當然比較抽象,但如果在狗公園中,牽繩放開後,毛孩是否願意主動回來?或是面對一個相對難的挑戰,毛孩是不是願意跟著你一起嘗試?是否可以同理類推呢?
[主動與被動]
以獎勵為主的訓練中,飼主與訓練師的共同課題是,如何找到能激發毛孩學習的動機,甚學會如何和毛孩溝通彼此的想法,拉近兩種不同物種之間的距離,而不只是單方面的下指令或接受指令,正如同響片塑型的過程。而這樣訓練出來的毛孩,自然而然,有著更主動積極向上的心。
但如果以處罰為主的訓練中,毛孩為了避免犯錯,就像一句厘語一般,多做多錯,不做不錯。但回顧人類的考試中,卻往往為了訓練孩子的注意力,往往出現一些陷阱題,常見的例如以上皆是、以上皆非,或是文中用強烈的語氣表達,但只原本目的可能是為了剔除冒失鬼。但在這樣邏輯擺在毛孩的訓練中,如果擺在與毛孩互動中,我想毛孩也可能,因此疑神疑鬼,甚至因此改為被動。而我想這當然也可能是台灣的孩子,為何處於被動的其中一個原因吧。
最後,用飼主常問的一句話做結束,請問___這個行為,要上課多久才能解決呢?那您願意為牠付出多少心力與時間呢?
D.I.N.G.O. 牛奶爸
2015年12月18日 星期五
肢體語言與互動
今天稍微得跟大家分享一下,肢體互動的重要性好了,上週剛好帶牛奶去上了一堂他最愛的敏捷課,而通常在這個時候的時候,狗狗情緒往往比一般的狀況更嗨,但如何讓狗狗,即使是在這樣的情況底下,依然能好好的跟著您,甚至配合彼此的步調(通常是人慢吞吞,狗已經不知道飛去哪了),就變得很重要。
舉例而言,假設有一組平行的跳杆,要如何讓狗狗,靈活的從一側跳過去後再回來(人因為沒這麼靈活,所以只能固定在另一側),中間的難題會出現的有底下幾個狀況。
簡述: 狗狗方向 : A->D->E->B
人類方向: D->E or A ->B
1. 一開始根本沒跳繞過跳杆走到人旁邊
2. 狗狗從兩個跳杆中間走過去了(從C)落跑了 A->D->C->B
3. 狗狗從錯的一側跳過來,如A->D->C->B->E
4. 狗狗跳過去後,很開心的跑走了A->D......消失了
5. 人恍神自己說錯邊
在這個時候,身為狗狗的夥伴,最重要的事情是,您可能要先預先畫好路徑,然後思考,狗狗在什麼時候會跑過頭,是不是該停,是不是要拉開大一點的空間切入(但的確會犧牲狗狗的速度),或是指揮的手勢,什麼時候需要明確點,什麼時候需要明確的使用口語指令,而又什麼時候人類該站在哪,能幫助狗狗最多,這都是您要思考的。(這邊就請一起來上敏捷課吧!)
以下是很遜的小編和偷跑的牛奶,一同的示範,您當然也可以自己嘗試看看,小編上述1-5應該在練習的時候,都也曾犯過的錯,您也可以一起玩看看唷! 當然一開始兩根就好了,等到熟習後,再自己慢慢加,但如果能來一起當同學更好!
[更深入的故事與思考]
前幾天, 看到了一個網路故事,敘述著一個中年失業的人,在走投無路下,原本很老實的他,家有老母與小孩嗷嗷待哺,被逼急了,剛好在自己熟悉的街道上,看到了一個年輕女孩,肩背著一個包包,煎熬的男子,在掙扎中開始尾隨,一個一個路口過去。
女孩似乎有發現開始加速,但煎熬的男子卻像著魔一樣下了決心,終於到了一個暗巷,『眼下不下手,更待何時。』,此刻女孩突然回過頭,用求助的眼神語氣,告訴中年男子『不好意思,叔叔您可以陪我走嗎? 這裡的路我不熟習,而且天色又晚了,我很害怕。』
中年男子一驚,女孩的口吻語氣讓他想到了家中的女兒 ,但還在恍恍惚惚中,女還告訴了男子,他的父親過世了,但繼父家中還有別的孩子,在新的家庭中得不到溫暖,因此自爆自暴自棄,到處流連。
中年男子心情很複雜,他想到如果剛剛做了,自己被抓之後的結果是不是他的孩子也會如此。
故事就此打住,如果中年男子換成一隻被逼急的狗,不論是在醫院、戶外、美容...任何您可以轉化的緊迫環境。女孩是飼主或是當下與被逼急的狗互動的人。
您不論是加速或是任何的肢體動作,是否造成狗狗著魔???
女孩對話的方式,是否可以換成,飼主智慧的安撫與各種獎勵方式?
如果當下,女孩也聽了,男子的故事,給了他一點救濟金或是請他吃了一頓飯,是否,正如同您給了狗狗食物,但如果是這女孩的操作技巧是在獎勵中年男子繼續打家劫舍,或是他可能因此痛定思痛呢? 甚至忍耐過去撐過去呢?
的確,我們可能無法用對話的方式,告訴自家的狗狗,但請思考的點是,您在狗狗緊迫時,不論是使用零食安撫、切入時機點、肢體語言、語調、眼神、甚至你的外貿(高、矮、胖、瘦、男生、女生),都是有可能幫助狗狗脫離或加速情緒緊繃的狀態。並不是單純的,金錢或食物只是再獎勵打家劫舍這麼簡單。
D.I.N.G.O. 牛奶爸
舉例而言,假設有一組平行的跳杆,要如何讓狗狗,靈活的從一側跳過去後再回來(人因為沒這麼靈活,所以只能固定在另一側),中間的難題會出現的有底下幾個狀況。
簡述: 狗狗方向 : A->D->E->B
人類方向: D->E or A ->B
1. 一開始根本沒跳繞過跳杆走到人旁邊
2. 狗狗從兩個跳杆中間走過去了(從C)落跑了 A->D->C->B
3. 狗狗從錯的一側跳過來,如A->D->C->B->E
4. 狗狗跳過去後,很開心的跑走了A->D......消失了
5. 人恍神自己說錯邊
在這個時候,身為狗狗的夥伴,最重要的事情是,您可能要先預先畫好路徑,然後思考,狗狗在什麼時候會跑過頭,是不是該停,是不是要拉開大一點的空間切入(但的確會犧牲狗狗的速度),或是指揮的手勢,什麼時候需要明確點,什麼時候需要明確的使用口語指令,而又什麼時候人類該站在哪,能幫助狗狗最多,這都是您要思考的。(這邊就請一起來上敏捷課吧!)
以下是很遜的小編和偷跑的牛奶,一同的示範,您當然也可以自己嘗試看看,小編上述1-5應該在練習的時候,都也曾犯過的錯,您也可以一起玩看看唷! 當然一開始兩根就好了,等到熟習後,再自己慢慢加,但如果能來一起當同學更好!
[更深入的故事與思考]
前幾天, 看到了一個網路故事,敘述著一個中年失業的人,在走投無路下,原本很老實的他,家有老母與小孩嗷嗷待哺,被逼急了,剛好在自己熟悉的街道上,看到了一個年輕女孩,肩背著一個包包,煎熬的男子,在掙扎中開始尾隨,一個一個路口過去。
女孩似乎有發現開始加速,但煎熬的男子卻像著魔一樣下了決心,終於到了一個暗巷,『眼下不下手,更待何時。』,此刻女孩突然回過頭,用求助的眼神語氣,告訴中年男子『不好意思,叔叔您可以陪我走嗎? 這裡的路我不熟習,而且天色又晚了,我很害怕。』
中年男子一驚,女孩的口吻語氣讓他想到了家中的女兒 ,但還在恍恍惚惚中,女還告訴了男子,他的父親過世了,但繼父家中還有別的孩子,在新的家庭中得不到溫暖,因此自爆自暴自棄,到處流連。
中年男子心情很複雜,他想到如果剛剛做了,自己被抓之後的結果是不是他的孩子也會如此。
故事就此打住,如果中年男子換成一隻被逼急的狗,不論是在醫院、戶外、美容...任何您可以轉化的緊迫環境。女孩是飼主或是當下與被逼急的狗互動的人。
您不論是加速或是任何的肢體動作,是否造成狗狗著魔???
女孩對話的方式,是否可以換成,飼主智慧的安撫與各種獎勵方式?
如果當下,女孩也聽了,男子的故事,給了他一點救濟金或是請他吃了一頓飯,是否,正如同您給了狗狗食物,但如果是這女孩的操作技巧是在獎勵中年男子繼續打家劫舍,或是他可能因此痛定思痛呢? 甚至忍耐過去撐過去呢?
的確,我們可能無法用對話的方式,告訴自家的狗狗,但請思考的點是,您在狗狗緊迫時,不論是使用零食安撫、切入時機點、肢體語言、語調、眼神、甚至你的外貿(高、矮、胖、瘦、男生、女生),都是有可能幫助狗狗脫離或加速情緒緊繃的狀態。並不是單純的,金錢或食物只是再獎勵打家劫舍這麼簡單。
D.I.N.G.O. 牛奶爸
2015年12月16日 星期三
帶狗狗散步 - 【牽繩篇】之挑選與正確握法
帶狗狗散步 - 【牽繩篇】之挑選與正確握法帶狗狗散步 - 【牽繩篇】之挑選與正確握法第二集總算千呼萬喚始出來!上一次我們有說到牽繩是為了保護狗狗走在複雜的馬路巷道上的安全所以一定要使用。使用適當的牽繩與正確的使用牽繩能讓狗狗更輕鬆適應牽著散步,牽繩除了保護狗狗的安全也是散步時與狗狗溝通重要的工具,千萬不要小看一條細細小小的牽繩。"工欲善其事,必先利其器"所以這次的影片就來教大家挑選適當的牽繩與第一步正確拿牽繩的方式廢話不多說,拿出你的牽繩來看影片吧!也可在youtube上觀賞喔 https://youtu.be/ZIjbel7u9cY相關影片帶狗狗散步 - https://youtu.be/MYyUxkjH5mA教學示範影片集 - https://www.youtube.com/playlist?list=PLZCLKJg-wtE6ifK8iVPN_zLJVqLwjvLjp
由 D.I.N.G.O. 台灣貼上了 2015年12月15日
2015年12月15日 星期二
D.I.N.G.O. 2016 日本來台 講座 活動
【 2016 D.I.N.G.O.日本來台講座 】日期:2016.03.05、03.06 時間:09:00~17:00主講: D.I.N.G.O. 代表 新居和彌 老師 副代表 石綿美香 老師★3/5(六) 「Feedback...
由 D.I.N.G.O. 台灣貼上了 2015年12月7日
[ 前導講座 ] 2016 日本來台講座 相關
[ 前導講座 ]明年日本老師來台的講座,我將程度設定於「進階」。原因是:1. 日本老師來台機會難得,希望他們珍貴的時間拿來教授『只有他們才知道的事情』,那些會是凝聚多年的經驗、智慧、思考的精華。如果各位不是像我一樣常常厚臉皮地跑...
由 D.I.N.G.O. 台灣貼上了 2015年12月10日
By 訓練師 小魯麻
[ 人與狗來自不同世界 ]
[ 人與狗來自不同世界 ]「這世界本來就沒有一模一樣的人,所以當別人和我們意見不同時,要試著用對方可以聽得懂及理解的語言,去傳達我們的想法,也試著去聽懂別人的考量。很多時候,我們生氣惱怒於別人的想法與我們不同,是因為我們把別人都當成是假...
由 D.I.N.G.O. 台灣貼上了 2015年12月13日
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