『快樂』與『學習』何者為重

D.I.N.G.O.  牛奶爸


許久以前，寫過一篇有關『毛孩的教改之路』，而就像人類的教改路上，一路上人類也開始反思，到底怎麼樣的方式，對毛孩才是最好的，但改革總會遇到一些挫敗，而引發了許多的想法，例如上週說的，為什麼都已經很科學的在做操作之制約了，也很認真的去讓毛孩們快樂了，為什麼還是失敗呢？在開始前我們先來說一個真實的人類世界中發生的小故事。

【給孩子想要的就足夠了嗎？】

某間標榜著『適性』發展的學校，某一天老師帶著孩子透過『桌遊』學習，一開始的時候，其實出發點是好的，為了增加課程內容的活潑度，為了增加學習欲望等等...但漸漸的家長開始發現一件事情，孩子似乎開始沉迷在桌遊世界中，『桌遊課』的比例不斷的提高，甚至高過了正課的比例，整間教室上課下課討論的話題，不外乎是桌遊，而其中，除了『沉迷』之外，也更引發了其他的討論，不論是誘發物質的購買慾望，甚至對於卡片內容適不適合該年齡（12+ 或 18＋），故事就此打住（如有雷同請勿對號入座）。

那我們思考一下，這樣的過程哪邊有問題呢？

【適性發展的目的？】

應該是為了去了解孩子的需求、與能力而去設計的課程，但需求應該又分成生理（吃飽、睡飽..）、心理（社交、自我實現...）、孩子未來的需要適應的社會能力的需求等等...(就不搬很八股的馬斯洛出來了），但如果單純的去滿足孩子的快樂，請問孩子學到了什麼呢？還是只是滿足老師可以過得輕鬆快樂的需求呢？

拉回狗狗的世界，減少需多操作制約的學習，減少讓狗狗面對它可以克服的壓力的做法，請問到底是滿足了誰呢？是滿足了狗狗的不用面對現實世界快樂，還是滿足了老師不用面對的快樂呢？

那該怎麼做呢？舉例來說，某些情緒過於激動的狗狗，訓練師常會這麼說，請您帶牠去公園好好放風跑跑，讓他去滿足，讓他快樂一點。但如果都不學習，可能狀況是，要回家的時候，就像monday blue，當你打算上牽繩時候，狗狗內心的落差極大，輕則叫不回來，重則開始撲咬牽繩，甚至開始撲咬飼主等等....。

對小編而言，較佳的做法是應該在室內好好先練習招回，而到戶外的時候，您也應該去選擇，相對單純的環境，而不是立刻遇到非常好的狗朋友的環境（避免人跟狗都挫折根本叫不回來），而當然您也應該去學會中斷訊號（或安定訊號），當您放開前，當然可以開一點工作模式（去測量這個環境對狗狗的baseline、甚至收心的作用)，而才讓狗狗去玩。

而在這中間，當然要好好去觀察您家的狗，甚至巧妙地去抓好時機，去獎勵自家狗回到身邊，去抓好該收心，或是該招回的狀況。而不是漫無目的的，就讓狗狗去吧，您這樣的模式，跟桌遊課的老師又有什麼分別呢？

【快樂與學習何者為重？】

學習的目的應該是為了要解決問題，而學習時有很多的時候，是為了進入真實的世界，而在逃離舒適圈的過程，的確很多時候是不舒服的，我們去學狗狗的行為，應該是去設定一個界限，適時的介入，而去幫助他面對壓力，但當然如果能設計更棒的教案，讓快樂並行，當然可以降低或減緩厭惡刺激，但單純地只給喜見刺激，而不去學習，這可能才是『適性』發展，被污名化的主因。

而其中，就像一個簡單的招回，也是很多很多的細節可以討論，而對小編而言，指令當然不單純是命令的作用，他更是您去量測狗狗情緒狀況，去處理分析的工具，延伸的話，就根本是語言溝通的方式，只是你用口語發出，他用肢體語言回應你，要或是不要，那不要又是為什麼？您應該去理解他肢體告訴你的意義，而不是覺得好累，所以拿桌遊或是iPad搪塞你的孩子，這樣到底拒絕學習的是你還是孩子呢？

你的狗失業了嗎?(淺談工作模式vs.失業模式)

D.I.N.G.O. 牛奶爸


過去，在很多的講座，很多的研習當中，我們常聽到訓練師，使用減敏、反制約或是來操作，當然各位也聽過，老師這麼說，『開工作模式』讓狗狗先度過這個窘境。而去年更拍了簡短的影片，去討論工作模式的適用的時機。

但不知道各位是不是有發現呢？有的狗狗工作模式前後根本兩隻狗？是否可能誤用，而把從原本的減敏變增敏？又或是有時想開工作模式，很快進入狀況，有時候卻很慢才進入狀況的窘境呢？今天我們就來討論，工作模式的，前中後的一些現象變化。

《工作模式》

工作模式，對小編而言，並不是要給狗狗真的很多繁複的工作，而是飼主準備與狗狗開始一個『快樂地』的雇傭關係的開始。怎麼樣的關係稱之為快樂的雇傭關係呢？對小編而言他至少應該滿足底下幾個要件，『合理的工作量』、『適切的報酬』、『理性的回饋』。
『合理的工作量』

什麼叫做合理的工作量呢？對小編而言，應該是配合每一隻狗狗的能力去調整，但如何能知道這隻狗的能力呢？當然要看飼主或是工作夥伴們，長期的去觀察(好像很廢話)。那小編換個角度來說好了，不合理的工作量會造成什麼結果好了，通常，如果狗狗工作能力很強，甚至根本是工作犬系(工作狂)來著，可能在工作當下，會看不太出來，但下班後，會發現狗狗出現了許多的轉移行為，包含了撲跳、吠叫、啃咬....你可以想到的問題行為都會發生。甚至剛剛小編說的，原本想減敏的東西，再下一次出現的時候，反而被增敏了。

就拿最常見的狀況來說好了，許多對某些物體(人、雨傘、摩托車...)緊張、激動的狗狗，當飼主在教室學到這個技巧後，決定立馬的用在每一次的經驗中。結果是，初期狗狗以為是『快樂地』的雇傭關係，所以認真的想配合，但當他發現原來老闆是『血汗工廠』之際，開始夢碎，開始遠遠的看到刺激物，反應變得更加激烈。當然這也可以歸類在，您該如去設計情境，或是刺激物，舉例來說，工作模式應該使用條件是，當您的勞工，當天身心愉悅，然後，刺激物是狗狗可以處理的狀況，或是人可以好好掌控刺激物的狀況(狗狗工作量)，才去使用。

『適切的報酬』

所謂的工作模式的報酬，除了是誘發工作的動機之外，更應該考慮，這個報酬是否合理，而其中當然包含了獎勵或回饋的等級與強度外，更應該包括的是時間參數，也就是次數、頻率等等...。簡而言之為了面對的高強度的工作，通常會應該除考慮使用較高強度的回饋外，而使用的頻率也應該思考是不是需要頻繁一點。

但通常您使用高強度的回饋，舉例來說食物等級很高的時候(如雞腿之類)，狗狗可能也會因為受不了這樣的誘惑，而誘發產生您不想要的行為，例如吠叫、撲咬...卻忘了自己的工作。而面對新工作，或是不擅長的工作時，又誤使用了低強度的回饋，造成狗狗的罷工，因此如何適切的使用，是報酬中需要注意的事情。

『理性的回饋』

但更需要注意的事情，回饋也有可能變成一個明顯的cue或開關，這是什麼意思呢?舉例而言，某些聰明狗，經由情境跟報酬的回饋，發現了原來每次這個情境下，你開始了開工作模式，但回饋的時機點、頻率，由於人的誤操作，可能產生騙吃騙喝的小孩，俗稱的狗狗的吠叫變成響片的效果(所謂的正增強主人的效果)，而造成狗狗進入了這模式下，卻產生了新的問題行為。

《工作模式之後?狗狗失業了-失業模式》

但有更多的問題行為，卻都是在狗狗沒在工作模式後，也就是失業後才開始浮現，什麼是失業呢?對狗狗兒言，飼主只有在上課，或是遇到事情的時候，才去使用工作模式處理，但無奈的事情是，狗狗獨處時，卻因為無工作可做(常發生在課堂中，練習過後，主人正在聽講的過程中)，就像退休或失業的勞工，不知道該做什麼好，也不知道該怎麼處理，因此原本的焦慮還是焦慮，原本的害怕還是害怕，甚至有的血汗工廠的狗狗，會在這個時期，將情緒出在飼主，或飼主以外的人身上，這也是許多飼主，認為的光靠操作制約的似乎不能完全改善狗狗問題的想法油然而生，但事情真的只是這樣嗎？就讓我們看下去。

《你有幫狗狗點一盞燈嗎?-燈塔模式》 

對於人類而言，通常能解決失業或是退休後的窘境的狀況，人類會這樣建議，是不是給予他其他的興趣或嗜好，或是培養其他的工作技能，讓他有新的方向去度過呢？而對於狗狗而言，您是不是該帶著牠，去練習一些技能呢?而這些技能，並不是如同工作模式下，由您下指令，而是讓狗狗在您的幫助下，去獨自思考的狀況呢？

舉例而言，其中一項是如何練習自主『放棄』使用本能模式(例如想吃不能吃、想叫不能叫、想要不能咬等等...)，而改用『思考』原來跟主人配合，會有更好的事情發生，在這樣的過程中，我們去獎勵的，是狗狗自發性的，任何跟飼主配合行為的過程，並不是刻意給予『工作』。(當然想響片的過程、box101的過程也都類似的模式，坦白說響片的過程其實根本是人狗在對弈，或是打牌的過程)

而透過許多類似的模式，讓狗狗學會自主思考，主人到底要我做什麼的過程中，也才是雙方真正對話的開始，而不在只是當方面的飼主下命令，狗狗單純接受，這樣的過程中，才能開啟『思考』的飼主的價值除了放飼料、下指令以外的存在。

當然更厲害的狀況是，您應該預先了解狗狗需求，所以您要懂得狗的訊號，您應該預先幫狗狗設計好環境，您該預先練習他要面對的事情，透過這樣的學習，學會了原來我主人很罩、原來主人知道我在想什麼、原來主人會顧及我的需求，那些東西沒什麼好怕的，這跟我之前的練習差不多，進而慢慢的獲得一點一點的自信，而這也是身為燈塔的主人該做的事情。

但坦白說，這不是一蹴可以及的，但絕對不能單純的只用工作模式，就想一招一式打天下，與各位即將成為媽寶燈塔的您共勉之。

過多的資訊(續)

D.I.N.G.O. 牛奶爸

上週談到了訊息過濾的重要，這周我們來討論一下，但不知道各位看官們?知道怎麼樣叫做的隱藏的資訊呢?而這些的資訊又造成了什麼呢?故事是這樣開始的的，常聽到的一句話是，『我的狗狗XXX，根據強者我同學說，應該是社會化的問題吧?』『強者我同學說，應該多帶他出去可能會好一點』『強者我同學又說，我們應該多給狗選擇才好』等等...但問題來了，為什麼我的狗狗，很常出去，甚至我給了牠很多選擇了，為什麼狀況並沒有改善呢?難道強者我同學錯了嗎?

《被隱藏的資料》

《之一 為什麼要出門》 

在與同學討論的過程中，常不經的發現一些小小的細節，原來是落差的，而其中隱含了許許多的資訊在裡面，舉例而言好了，當強者我同學建議，建議您去散步的時候之前，應該會詢問您，為什麼之前沒有散步呢?是發生了什麼事情?您才開始準備散步呢?是因為狗狗年紀小，所以沒帶出去，或是狗狗出現了破壞家具，還是有其他的狀況?才會做了這些建議呢?而這些資料的存在，可能會影響您帶出去的狀況，或是該如使用何種方式帶狗狗散步。

《之二 牽繩操作》 

舉例而言好了，如果您的狗狗，是因為膽怯，而想要練習跟更勇敢，那帶出去的時間空間，應該一開始不應該再很多人、車、狗...等等的地方去做這樣的練習，但如果無奈的，您的家就在馬路旁，或是就在熱鬧的夜市旁，等等的狀況，您會選擇避開這些地點，或是避開多人的時段出去嗎?請您想像一個畫面好了，假設外面有很多你怕的東西(鬼、小強...等等)，但又有人強迫你跟著他，一起去面對這些一大堆的東西，請問您會愛這個活動嗎，您會喜歡這個活動嗎，或是您會喜歡這個帶你去的人嗎?

強者我同學又問，那你幫狗狗上牽繩的時候，狗狗是樂意給您上牽繩呢?還是又愛又恨呢?還是根本就逃跑緊張呢?如果是後面兩者，是不是有出現了很多拒絕的訊號呢?(逃跑、掙扎、咬牽繩、很興奮地撲咬等等...)，那是不是應該先在室內練習好這個呢?強者我同學又這樣說道，那是不表示，還沒出門牠可能就先被這個動作搞得很煩躁了，如果你去墾丁玩出門前，都要遭遇高鐵誤點，汽車爆胎....等等...請問您覺得，這個墾丁行，您有開心愉快嗎?

《之三 撫摸又如何?》

那不願意上牽繩的小朋友，那可以好好地摸嗎?如果連主人摸摸，都沒沒有辦法，又如何能好好安穩上牽繩呢?那為什麼又沒有辦法好好撫摸呢?是曾經遭遇過什麼不好的經驗嗎?被強迫的上牽繩?去看醫生去美容的壞經驗?或是根本在您還沒帶回家前，遭遇了很多不好的事情呢?

《之四 為什麼不走》

「那為什麼狗狗明明很開心上牽繩後，到了門口又不走呢?」強者我同學又這樣問，是不是有些地方牠需要幫忙呢?例如，牠是不是害怕某些東西，或是牠害怕某些情境(電梯、曾經被嚇過的狀況...)，又或是牠曾經有過腳痛的經驗，又或是身體上的不舒服，所以不願意上下樓呢?而但是到了特定地點，牠又願意走呢?等等....許許多多可以再深究的話題。

《之五 打破砂鍋問到底 》

但不管是上述的之一到之五，是不是裡面又可以細分很多很多的角度去思考呢?例如之一的牠開始破壞家具，那為何要破壞呢?是因為換牙期?是因為長時間主人不在家?是因為主人的互動模式?是因為....那如果是上述的理由，是不是問題的根源並不在於活動的多少呢?那之二的牽繩，是不是又可以去細分，除了您上牽繩的動作外，您又用什麼樣的胸被牽繩?您又多久帶牠出去一次呢?一次又去多久?是固定的時間?是固定的地點嗎?....(小編沒有要拖篇幅，但真的一直問下去有點恐怖)

《選擇是什麼?》

所以強者我同學說的『選擇』又是什麼呢?如果您上述的問題，有其中一個無法好好的解決前，是不是表示，狗狗並還沒有太多的能力去處理這件事情，您讓狗狗的『選擇』是面對更多的苦難，還是您自己『選擇』了easy way?假裝給牠很多選擇是因為主人無法抉擇?
而過多的選擇，看似自由又多樣，但真的好嗎?每個選擇的背後的意義，您真的了解嗎?

訊息的過濾

D.I.N.G.O. 牛奶爸 

某日不小心翻到了一篇《狡猾的讀書法》的序文，讓小編大吃一驚，這本書主旨是在敘述日本一位高中排名全國墊底2%的墊底生，如何在短短兩個月內通過法律所考試，以及一舉通過律師考試。小編我簡短的說明一下，簡單的說考試的目的在於『寫出多少答案』，而不是比『誰念得多』，而通正常人的念書模式是，教科書->考古題->答案->回歸書本這樣的輪迴。但常人就像小編我，可能在教科書與眾多參考書中的輪迴中，還沒機會寫考古題，就開始考試了。這樣的下場是，可能『我唸的都沒考』，而聰明的讀者已經猜到了，作者是倒過來，直接看考古題的答案，甚至用背的，而被久了去抓到考試的脈絡。


﹝資訊的過濾﹞

許多的狀況是，狗狗就像小編考試一樣，吸收了太多無用的資訊，而過度的去解釋或是放大資訊，而造成了狗狗情緒的反應，就像小編念書一樣，可能東翻翻西看看，但自己嚇自己，造成資訊的爆炸，當然情緒也不是太好，但最後『唸得都也沒考』，當然不斷的挫折，較嚴重的會發生在在社會化不足，或是社會化不好的孩子上常出現這樣的狀況，輕微的只是曲解飼主指令或行為。

上面連結是原本是討論，狗狗真的比人還笨嗎?但小編對上述的影片內容的思考，並非在於狗狗是不是比較聰明(雖然上面的影片是鼎鼎大名的學府拍的)，而是在於為什麼狗狗會忽略這麼多你做事情呢?是不是表示，食物本身的價值，足以讓狗狗去忽略這些干擾呢?

﹝如何幫忙過濾﹞

如果各位有小時候在『老師』家補習過，不知道為什麼，考前一天老師的重點整理，總是會透露出隔天考試內容，而讓小編誤以為自己很會念書，這樣的過濾就像，畫重點的效果，省去了準備其他的功夫，而同樣的，運用在狗狗身上時，如果能先設定好，簡單的環境，規劃好刺激的強度，讓您的狗狗，誤以為自己很厲害，無疑是自信心的建立的一個方法，但慢慢的當您年紀越來越長，會發現原來部是這麼回事，那又該如何去做呢?

﹝思考的重要性﹞ 
就如同小編一樣，當老師不斷的幫你做好訊息的過濾的時候，在遭遇『未知的考題時』，臨場的思考是『為什麼這題老師沒教過?』這時主動學習可能比被動接受資訊重要。而這也往往是各位看官，往往會忘記的，尤其是，自己家的狗狗主動地放棄、主動的休息、主動的找人互動、主動的來達成你期望牠做的事情的時候，您還記得，你是怎麼回應狗狗的呢?是認為這是理所當然的，而沒給予回應，或是給予大大的獎勵，去鼓舞狗狗呢?

﹝其他的思考﹞

對於訊息的過濾，除了設計好必考的考古題外，但我們也常利用轉移注意力的方式，或是把注意力轉移到人身上的『工作模式』，去降低狗狗對資訊爆炸的情緒，但這樣的操作，如果並未解決問題的本質的時候，只是『當下』的應對，但當您常常這麼使用的時候，是不是有可能造成別的問題呢?因此，除了幫狗狗過濾訊息外，如果能同時的，讓狗狗感受到，牠是可以對訊息的掌控，或是能從中獲取更多的自信與快樂的時候，可能才真正發揮了『過濾訊息』的精隨。

狗狗為什麼選擇『不合作運動』

D.I.N.G.O. 牛奶爸

在眾多來諮詢的客人中，舉凡從大小便的問題，到吠叫問題，或是形形色色的焦慮問題，包山包還中的問題中，飼主內心的OS，通常是這樣一句話，我供你吃，供你住，為什麼你『不聽』我的的。

 狗狗的動機 

在訓練的過程中，動機是一件很重要的事情，小編常常上課這麼問著同學，請問各位的狗狗，聽到飼主『愛的呼喚的時候』，在家裡，會回來的比例有多高呢?這時候大概約有一半的飼主會說不一定，小編又繼續問，那請問各位同學，您家的狗狗，聽到塑膠袋的聲音的時候，會跑到你旁邊的比例有多少呢?此時比例似乎明顯的提高許多。 

那有人會這樣問，那是因為塑膠袋可能有食物阿，但小編想問問，您真的每一次拿塑膠袋，裡面都一定有食物嗎?通常答案是否定的，但為什麼相較於你的聲聲喚，塑膠袋的聲音，訓練出來的結果這麼地確實呢?

那是不是能將塑膠袋的聲音，替換成你的聲聲喚呢?(下周指令類化篇預告)


狗狗的思考 

有些人常說，狗狗其實不會思考，沒有記憶，但我們就單純的分析一個行為，去讓您看看狗狗思考會有多細緻好了。對於面對任何會影響情緒波動的行為，不論是電鈴聲、怪叔叔、陌生狗、地上掉的食物，首先您家的狗狗一定會去判斷該物體的大小，舉凡食物的大小、聲音的大小、怪叔叔的身形，且牠會去思考距離的問題、空間的問題、頻率的問題，來做出反應，即便是從簡單的盯著、豎毛、到大吼大叫、一直到該刺激物體遠離，牠都用著過往的經驗，去判斷現在牠該怎麼做，只是可能沒有想要配合主人罷了，但為何不配合呢?

換個角度來看好了，請問各位看官，什麼樣的人說出來的建議，您會採納呢?通常這個建議的效率可能比自己好，或是這個方法可能比較簡單，很多的時候，請各位思考，為什麼狗狗要自己出手，或是自己出聲音呢?這樣不是比較累嗎?如果您的處理真的比狗狗好的話?

面對刺激的幾種方式

上圖是面對刺激的幾種方式，上半的兩種方式(反射跟過去自己習得的有效回應)，通常是狗狗的很多你不要的行為，通常是吠叫、撲、咬、破壞等等....不需要用大腦而是本能的行為，紅色的部分，通常是會造成個多問題的地方，黃藍燈表示也許是人為誤操作而增強產生，或是情境逼迫增強產生，而中間正處罰表式，當下可能是有效的中斷，但可能會產生不良結果，綠色部分是我們所謂的練習讓狗狗思考的過程。

合作運動

所以飼主的課題是，如何讓狗狗從上半部的不合作運動，變成下半部的合作。中間的第一個課題是您該學會如何安撫、並處理刺激源頭，舉例來說，如何去管控電鈴，怪叔叔、陌生狗、地上掉的食物，是該讓聲音持續或是讓刺激源頭不斷靠近，還是去設計一個合理的練習環境呢?

練習的過程，初期如何練習對小刺激的忍耐，而給予一定程度的回饋(獎勵)，以至於到大刺激的過程，很多都是搭配著減敏與反制約的過程，而甚至，學習如何放棄後，主人給予的回饋，去定義你們之間的合約，而合約的內容，如果遵守規則的，只有狗狗，您卻不遵守，當然效益又降低了。

而其中會影響成果的地方包含了幾項

1. 失約的飼主
2. 刺激的大小的設計(太難、太複雜(如很多失敗的招回))
3. 回饋的品質
4. 不斷改變方式的飼主(可能因為人的情緒、環境設計不良、外在干擾、時間等等...)

而當然，您上面看到的圖，在刺激當下才處理，如果能飼主能更往前看，如何能預先在狗狗情緒起來前，就先處理，或是刺激根本沒出現前，就優先預防，當然會對於狗狗幫助更大，而您的信賴資本自然會更雄厚。

而練習的過程，當然您需要去考慮的事情是，狗狗現在的情緒，牠的回饋，而不該只是單方面的，你認為就該這麼做，練習的過程，更是一個溝通的過程，您也要不斷的去反思，思考是不是有些點是否可以修正，單方面要求接受，或是單方面的接受特定方式，其實跟使用本能的狗狗並沒有兩樣。


一位大師這麼說著，任何的學問，應該都是一種對話的過程，去傾聽、提問、探討、思考和感受，讓相互交纏的經驗轉化成你內心的經驗，因此在你想用任何的方式前面，請您先去思考這個方式的本質，不該成為只用本能思考的飼主，這樣您的狗狗才不會也只用本能思考。

玩玩具的意義

  
玩玩具的意義 

本文章程度分類：進階，適合理解狗兒行為及訓練原理者 
作者：小魯媽


D.I.N.G.O.的課程與考試中，有一個非常耐人尋味的項目，老是出現在各階段的功課中，那就是「玩玩具」。在我們D.I.N.G.O.訓練師的眼中，埋藏在日常生活中的事情，正是最能顯現主人與狗兒之間的關係，且讓我為大家拆解。 

一般來說，玩具被狗狗拿來做三大方向的使用。 

一、獲取主人注意力
二、拿來跟主人互動遊戲
三、做為發洩情緒或精力的管道 

這三類的用途可以彼此重疊，不是完全分開來的。但只要觀察狗兒的肢體語言，以及分析他們與主人的生活模式，就可以發現哪一方面的動機較為強烈。


第一類：獲取主人注意力 

常見行為：狗狗拿玩具到主人附近，刻意逗主人、或把玩具碰到主人身體、也有的會用主人不喜歡的方法去「玩」那個玩具，但當主人要跟狗狗玩時，狗兒就不要玩具了，變成比較亢奮的情緒、或是走到別的地方去、轉成其他行為。 

常見時機：主人在看電視、講電話、玩手機…等自己做某些事時，或是主人準備要出門、煮飯..等會將狗兒暫時置之不理時。 

解析：想得到主人注意，是所有愛主人的狗狗都會出現的，如果狗兒只是想撒嬌，通常這個時候稍微安撫一下狗狗，狗兒就沒事了。 

但是，若這種想得到注意卻很迂迴地表現，甚至常演變到激動而難以收場，那麼很有可能是因為，狗狗其實覺得： 
1.常常都得不到注意
2.跟主人互動的品質不夠好
3.對主人又期待又怕受傷害


第二類：跟主人互動遊戲 

常見行為：狗狗拿玩具到主人附近，逗主人或碰到主人，主人要拿玩具時，使用咬住玩具(有時低吼)、邀請主人來追、拔河或依照主人教導的坐下、退後…等行為來回應 

常見時機：狗狗或主人心情不錯的時候 

解析： 所謂的互動玩耍，是雙方你來我往的遊戲，所以狗兒會注意主人的舉動，並調整自己的行為來使得遊戲可以繼續進行下去。 也就是說，當狗兒不顧主人反應，只一昧地撲跳追咬，那其實不大能算是在跟主人玩(詳見下個類型)，而主人如果不去注意狗兒的反應，慢慢地狗兒也會失去跟主人玩耍的興趣。

NG主人的表現包括：
1.只是自己捉弄狗，自顧自玩得很愉快
2.狗狗一不小心出槌(不小心咬到手..太用力..太HIGH之類的)，就火大兇狗
3.玩到一半突然飄走去做自己的事情，留下正在興頭上的狗狗


第三類：發洩情緒或精力 

常見行為：自己啃/咬/追/甩玩具，或讓玩具給主人拿到，但不大管主人的反應，目的是要主人丟、扯，或是藉此撲咬主人。 

常見時機：不同壓力累積程度時，發生相對應強度的行為，弱者如─睡前啃啃玩具做為安撫性質，強者如─數天都不能出門、或家中氣氛煩躁混亂時破壞…等。

解析：狗兒以玩玩具(或說是用玩具玩你XD)為舒壓的管道並無不可，很自然的事情。會調節自己狀態的狗狗是很棒棒的！

這邊我們要注意的是：
1.是否頻率太多、程度太強
2.狗兒的壓力源是否獲得適當的對策處理
3.狗兒想舒壓，但採取的方法若因此受到處罰，導致舒壓模式扭曲，反而有更多問題


總結以上的探討，我們可以發現到幾件事情： 

1.利用玩具這個素材，狗兒有時拿來跟主人傳達訊息、有時享受狗生、有時調節自己，把玩玩具列為生活中不可缺少之事也不為過。

2.用心、用腦去看看狗兒所作所為，我們常可發現「事情跟你想的不一樣」。

3.玩具玩得好，生活沒煩惱。生活有煩惱，從玩玩具的習慣常可略知一二，把玩玩具教好說不定就有解了。



其他相關知識，且待未來再撰文介紹
1.如何為狗狗挑選玩具、不同玩具的用途
2.當狗兒把「不該玩的東西」當成玩具，有可能代表甚麼意思？怎麼辦？
3.玩玩具可能有其他目的：資源爭奪、測試關係、其他被刻意增強的行為
4.從玩玩具來探討狗狗情緒運轉的機制、EQ、對刺激的敏感度
5.玩玩具的相關規則與能力：交換、放棄、觀察、自覺
6.玩具之於資源管理
7.玩具之於情緒控制
8.對「玩」沒興趣？探討被消弱(/處罰)的行為與動機─問題可能很嚴重。
9.從玩玩具來建立多樣性的次級增強物
10.從玩玩具來建立調整問題行為的基礎

從狗狗的行為實驗看訓練與研究方法

D.I.N.G.O.  牛奶爸

我想很多人，一定很常看到一些新聞標題這樣寫著，XX國研究表示，狗狗XXX表示XXX(拔到獅子的鬃毛可以治禿頭~~大誤)，然後大家就會一窩蜂的跑去....，對於許許多的研究而言，為了滿足大眾知的慾望，常看到辛勤的"學者"們，做出了許許多的研究，但不知道各位是單純只去了解片面的研究"結論"，或是會細細地去分析，研究內容的真實性與可靠度呢?

[奇妙的IQ測試]

最廣為人知的，《犬類智商》一書的研究，是這樣定義的，「對新指令的理解：主人重複指令次數來區別狗狗智商高與低」。但這邊是不是哪邊怪怪的呢?底下小編提供幾個問題請讀者來思考。

問題: 請問聽從指令這回事，測量的是服從性還是智商?
問題: 請問智商同等於服從性?
問題: 請問這些狗狗的年齡又是如何?
問題: 請問過往狗狗的學習歷程?

因此小編帶著疑問，去看了本書的研究方法，原來該書的研究方法，是採用了問卷的方式，寄給了AKC與CKC(加拿大犬業俱樂部)，回收了199份的問卷，問卷的主體是請各位人類憑自己的印象，去評斷狗狗的智商排名(那如果我很討厭某犬種，或是根本沒看過，又該怎麼評斷呢?)，那不知道這樣的研究，各位能滿意嗎?嚴謹嗎?

當然，有人開啟了另外的方式，實際的去測試狗狗的一些反應，底下我們介紹幾個影片請大家觀察。

問題: 請問第一隻狗狗比較慢，是因為他比較笨呢?還是他比較謹慎地在觀察狀況?
問題: 請問如果狗狗沒有來過這邊是否因此會比較謹慎?
問題: 請問飼主是否在場?
問題: 請問這樣的方式嚴謹嗎?

(註解: 原本這個教授是有更嚴謹的方式在實驗室，但可能配合節目效果，所以做出了這樣的版本)

又或請問布丁沒吃到很笨嗎?還是牠想了一個更棒的方法，去叫主人拿呢???


那我們來看看原版好了，原版的影片與文章<==

原版的說明分成幾個階段

1. 抽樣(挑狗): 首先是狗狗的品種、年齡、甚至生活背景的一致性，例如這個研究找了68隻住在威爾斯地區的邊境牧羊犬，公母個半，兩歲到一歲間，且是沒有玩過太多專門為狗設計戶外遊戲的工作犬。

2. 環境管理: 在測試的環境，是一個簡單不複雜的室內環境，並且人員只能穿著素色的衣服，並管制出入的人員數量，且在每次受測過後，地板必須做簡單的清潔，降低味道的干擾，餅且讓狗狗有固定的熱身時間(3min)。

3. 迷宮遊戲(話說不管哪個人做行為都會出現)、比大小的能力(哪一盤食物比較大盤呢?)

透過這樣的方式似乎比草原版的好多了，但實際上的我想應該思考的問題還蠻多的，例如從抽樣的狀況中，是不是某特定離群值該剃除，剔除的標準又該如何設定?例如狗狗如果原本就有特定行為問題，或是過度焦慮的問題，放到實驗中，是否準確呢?


[研究方法]

上圖是流行病學常用的研究方法，但也常用於許多慢性病、精神疾病等等...。左邊那棵樹表示觀察法(沒有任何的介入措施)，右邊表示實驗法(有介入措施)，那如果以IQ，或是許多動物行為的觀察，主要採用左邊的方式。

那就直接到最下面的三個研究常用的方式(cross sectional、cohort、case control)來說明。

橫斷面研究 (Cross sectional  )

簡單的說，簡單說是特定時間上，單一或多個變數間的研究，就像當日的民意調查，有點像是瞬間的拍照一樣，你可能會看到的東西是A-B之間有關係，但不知道是A影響著B，還是B影響著A，因此為了調查到底是那個是因哪個是果，就會有另外的研究方式。

簡單的舉例類似脊髓損傷造成了狗坐下，或是狗常坐下才造成了脊髓損傷，並不知道是哪個因哪個是果，但只能知道這兩個有某種關聯。

世代研究(cohort  )

分成前瞻性研究（prospective cohort study）或是回溯式（retrospective cohort study）研究兩類，前瞻性是的作法是，今天拍一張照片，明天又拍一張照片，去發掘到底那一個是因哪一個是果，而回朔性則剛好相反用今天發現的東西，去尋找過去的資料，去挖掘結果脊髓損傷的成因。

但因為資料分析上會更廣泛，因此可能會找到許多與其他的風險的成因。(例如可能是體重、可能是坐姿...)

但同樣的，這個可能會應為樣本消失，或是資料回憶的偏誤，而造成偏差。

分析性研究(case control  )

類似回溯式的方式，知道了結果(脊髓損傷)而去回推成因是什麼的過程，且從眾多的成因中，去找一個並找出對照組，去看看這個成因是否與結果關聯，以及相關強度。


好的說了這麼多，只是想告訴各位，看一篇研究的時候，除了看到了結論外，到底是雞生蛋，還是蛋生雞，又或其他的相對應的因素，其實是很重要的，而就算是寫成研究報告裡面的東西，也應該雞蛋裡挑骨頭的去分析，而不該一昧地接受。